中班科学活动《有趣的筛网》韩颂仪活动目标：1、认识通透性的特性，知道哪些物品具有通透性。2、利用物体通透性，提高解决问题的能力。3、培养幼儿探索学习的兴趣和主动学习的意识。重点：了解通透性的特性。难点：知道通透性在人们生活中的作用。活动准备：具有通透性的物品和材料：筛子、纱布、花篮、苍蝇拍、塑料袋、纸、盆、沙子、水等。活动过程：1、观察通透性物品，引起小朋友的兴趣，通过看看、摸摸，说出物品的名称。2、操作发现：（1）幼儿分别用筛子、盆、纱布、塑料袋、花篮等装水、装沙子、吹气，看看发现了什么现象。（2）说说哪些物品漏水、漏沙和通气，从而理解哪些物品具有通透性。（使用图1作集体记录）3、试一试：（1）用纱布、塑料布捂住嘴，大声说话、唱歌、呼吸，体验有什么感觉，从而理解通透性的特性。（2）把沙子和石子混在一起，请小朋友试试能否把他们分开。4、想一想：生活中还见过哪些具有通透性的物品。如：纱窗、捞鱼的网、羽毛球拍、蚊帐等。5、小结：知道通透行动物品具有通气的特性，夏天装上纱窗，蚊子、苍蝇进不到屋里来；医生用纱布给病人包扎伤口，可使伤口不容易化脓，所以生活中离不了具有通透性的物品。图1漏水的漏沙的通气的建议：一、看、摸提供的材料，说说感觉二、用材料捞水、捞沙，有什么发现三、介绍：这些能够漏水、漏沙的，有空洞的，（要查一下概念）叫做通透性。四、利用物体通透性解决问题1、漏豆（大豆子和小豆子）2、楼沙石以上建议，仅供参考.
