《第1课+乡愁》课件[1]VIP免费

给我一瓢长江水啊长江水那酒一样的长江水那醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红那血一样的海棠红那沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白那信一样的雪花白那家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香那母亲一样的腊梅香那母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香乡愁四韵1、《乡愁四韵》中诗人把“乡愁”化作了哪几个意象？2、用心灵倾诉：乡愁是——静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。乡乡愁愁余光中余光中余光中余光中当代台湾诗人与散文家，祖籍福建永春，当代台湾诗人与散文家，祖籍福建永春，19281928年出生于南京，年出生于南京，19481948年进入厦门年进入厦门大学外文系时开始发表新诗，大学外文系时开始发表新诗，19491949年年55月到达台湾入台大外文系，毕业后进入月到达台湾入台大外文系，毕业后进入军界。退役后进修硕士学位，并从事编军界。退役后进修硕士学位，并从事编辑与教学工作。其人“左手为诗，右手辑与教学工作。其人“左手为诗，右手为文”，著有诗集为文”，著有诗集《《舟子的悲歌舟子的悲歌》》、、《《白玉苦瓜白玉苦瓜》》，散文集，散文集《《左手的缪斯左手的缪斯》》等各十余部，另外还有评论集等各十余部，另外还有评论集《《掌上掌上雨雨》》。。活动一：朗读诗歌，感知音乐美声音要宏亮感情要饱满注意语气和重音把握节奏和语速乡愁余光中小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头康桥朗诵作品：乡愁（余光康桥朗诵作品：乡愁（余光中）中）_320x240.wmv_320x240.wmv乡愁乡愁余光中余光中活动二：活动二：研读诗歌，感受意境美研读诗歌，感受意境美小组合作讨论小组合作讨论22、这首诗还有什么是你欣赏的地、这首诗还有什么是你欣赏的地方？请找出来读一读，并说明理由。方？请找出来读一读，并说明理由。1、乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的意象来表达乡愁的？这四个意象是按什么顺序来组诗的？表达了作者怎样的情感？邮票邮票船票船票坟墓坟墓海峡海峡乡愁乡愁余光中余光中小时候小时候长大后长大后后来后来现在现在托物言志故乡之思逐层推进家国之情活动三：活动三：赏读诗歌，体会国人乡土情赏读诗歌，体会国人乡土情后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。天净沙.秋思马致远乡愁（节选）而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1、”乡愁“本是一种抽象的情感，但以上两首作品都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、（）、（）等物象上，乙曲则寄托在（）、（）、（）等物象上。[甲][乙]2、甲、乙两首作品所抒发的感情上有何异同？同：甲、乙都抒发了游子对故乡的思念之情。异：甲诗将个人的思乡之情上升到了家国之情。乡愁席慕容故乡的歌/是一支/清远的笛总在/有月亮的晚上/响起故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘仿佛/雾里的/挥手别离别离后乡愁/是一棵/没有年轮的树永不/老去同：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的主题，两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都是抒情诗：异：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画面和比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要广和深；余诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗相对细腻和缠绵。阅读席慕容的《乡愁》，比较与余光中的《乡愁》的异同？““离开了家，才知道家的离开了家，才知道家的可爱；离开国的时候，才知道国的可爱；离开国的时候，才知道国的可贵，一个人必须当一回‘浪子’，可贵，一个人必...