五年级数学下册第四单元导学案课题：分数的基本性质巩固练习课型：巩固练习课课时：8课时学习目标：1、通过巩固练习使我进一步掌握了分数的基本性质，并会应用分数的基本性质把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不变的分数
2、我更加明确了分数与除法的内在联系，为学习约分和通分奠定了基础
重难点：运用分数的基本性质解题
当堂测评分层达标激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结一、基本练习1、在括号内填上适当的数
5/6=()/302/9=()/8115/45()=1/()12/16=3/()12/5=()/152、把下面各分数填在相应的括号内
6/10，3/5，1/2，3/4，30/60，15/25，7/14与6/12相等的分数有___________________,与12/20相等的分数有___________________
你是怎么想的
3、写出等于3/7，而分母小于40的所有分数
___________________二、解读学习目标指导练习1、一个分数的分母扩大5倍，分子应（），分数大小才不变
一个分数的分子缩小4倍，分母应（），分数大小不变
2、一个分数的分子增加2倍，要使它的大小不变，分母应该扩大到（）倍
3、（1）3/8的分子加上6，要使分数值不变，分母应加（）；（2）3/4的分母加上12，要使分数值不变，分子应增加（）倍
思考：扩大几倍与增加几倍有什么区别
4、在括号里填上适当的数16÷10＝（）/20＝80/（）12/15＝24÷（）＝（）÷605、（1）一个分数的分子扩大5倍，分母不变，分数值会（）
（2）一个分数的分母扩大5倍，分子不变，分数值会（）
（3）要使一个分数的大小扩大2倍，可以（
