•语文S版六年级语文下册第二单元第一课时1．读懂课文内容，了解狄仁杰怎样公正护法的，感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。2．根据课文第三、四自然段的内容，编写小剧本，再演一演。3．认识“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字，读读记记“包庇、屠杀、无辜、怜悯、哀悼”及“明察善断、声名鹊起、推崇备至、犯颜直谏、手足无措、引以为戒、哀鸿遍野”等词语。学习目标狄仁杰•狄仁杰，生于隋大业三年，即607年（一说生于唐贞观四年，即630年），卒于武则天久视元年（700年），唐代并州太原（今山西太原）人，字怀英。武则天时期宰相，杰出的封建政治家。应试明经科（唐代科举制度中科目之一），从而步入仕途。从政后，经历了唐高宗与武则天两个时代。初任并州都督府法曹，转大理丞，改任侍御史，历任宁州、豫州刺史、地官侍郎等职。狄仁杰为官，如老子所言“圣人无常心，以百姓心为心”，为了拯救无辜，敢于拂逆君主之意，始终保持体恤百姓、不畏权势的本色，始终是居庙堂之上，以民为忧，后人称之为“唐室砥柱”。包庇屠杀无辜怜悯哀悼刚正廉明明察善断声名鹊起推崇备至犯颜直谏手足无措引以为戒哀鸿遍野理解词语理解词语词语理解•刚正廉明：刚强则正直，廉洁而清明。•执法不阿：阿，偏袒，迎合。执行法令、法律，不徇私迎合。•明察善断：指清楚地看到情况，善于作出审判。即明确地辨别案件或纠纷的是非，做出公正的判决或判断。•声名鹊起：形容名声迅速提高。•推崇备至：极其推重。•犯颜直谏：冒犯君主的威严进行规劝，使改正错误。•勃然大怒：因生气变脸色的样子。•宠信：宠爱信任。•敢怒不敢言：指心里虽十分气愤，但不敢说出来。•乌合之众：乌合，像乌鸦那样聚集。指无组织无纪律的一群人。•滥用职权：胡乱地或过度地使用权力。•青红皂白：皂，黑色。比喻是非、情由等。•哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的大雁。比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。•辅同安邦：盼助国君安定国家。•包庇：袒护或掩护（坏人、坏事）。•哀悼：悲痛地悼念。段落结构•第一部分（第1自然段）概括介绍一代名相狄仁杰。•第二部分（第2-5自然段）写狄仁杰公正护法。•第三部分（第6自然段）写狄仁杰位居宰相后，使国家安定巩固，深为武则天倚靠和器重。1、唐朝有一位刚正廉明、执法不阿的政治家，他就是一代名相狄仁杰。2、他到任第一年，便处理了大量的积压案件，涉及一万七千多人，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的。根据课文内容填空课文用了哪哪三个事例来说明狄仁杰公正护法？课文是按照什么结构来安排内容的？•按照“总——分——总”的结构来安排材料的。先概括介绍狄仁杰是一位刚正廉明、执法不阿的政治家；接着用三个具体事例写狄仁杰公正护法；最后写狄仁杰辅国安邦，深为武则天器重和依靠。作业•抄写词语。•合作编写小剧本，并进行排练。
