12015届中考复习--实验探究训练题1、（2014，元调）某化学兴趣小组按右图所示装置（固定装置已省去）开展有关探究性实验。已知，过氧化氢足量，该装置气密性良好，实验前开关K1和K2均处于关闭状态。实验步骤如下：Ⅰ．打开K1、K2，观察现象；Ⅱ．关闭K1，打开分液漏斗活塞，观察现象；Ⅲ．打开K1，观察现象；Ⅳ．回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。回答下列问题：（1）该实验的目的是；（2）步骤Ⅲ观察到试管①中的现象是：有气泡从导管中冒出、，试管①中反应的化学方程式为，该反应的类型是反应（填“化合”、“分解”或“置换”）；（3）实验完毕后，回收二氧化锰的实验操作是、洗涤、干燥；（4）由步骤Ⅱ、Ⅲ可得出的实验结论是。2、（2014，四调）氨气易溶于水，易与浓硫酸反应，不与碱石灰(干燥剂)反应。氨气还具有还原性，在加热的条件下能将氧化铜还原为铜，同时生成氮气和水。反应的化学方程式为：2NH3+3CuO△N2+3Cu+3H2O某化学小组为验证氨气的组成，设计了如上图所示实验。已知：该实验装置气密性良好，实验前装置C、D的质量分别为65．60g、132．47g，实验中所用试剂均足量。实验步骤：I．打开K1，关闭K2，通人氨气一段时间后，关闭K1，打开K2。(注：K1接个气球)Ⅱ．点燃酒精灯加热，待黑色固体部分变为红色后，停止加热。Ⅲ．继续通氨气至玻璃管冷却。Ⅳ．记录量气管读数为VmL。V．称量装置C、D的质量分别为65．36g、132．74g。请回答下列问题：(1)若用加热氯化铵和熟石灰固体制取氨气，则发生装置与实验室用高锰酸钾制氧气装置(填“相同”或“不相同”)。(2)步骤Ⅳ读数时，应注意视线。(3)反应生成水的质量为。(4)实验过程中通入氨气的作用各不相同。步骤I是；步骤Ⅱ是还原氧化铜；步骤Ⅲ是。(5)请根据该实验数据列计算式，证明氨气中不含氧元素。相关计算式为。3、（2014，五调）老师用下图所示装置为同学们做演示实验。已知该装置气密性良好。2⑴打开A中的活塞，加入足量浓盐酸，关闭A中的活塞。小聪认为通过B中的现象能说明二氧化碳与水反应生成了碳酸。你认为他的看法(选填“合理”或“不合理”)，说明原因。⑵一段时间后，打开弹簧夹K2及E中的活塞，待足量的过氧化氢溶液流入锥形瓶后，关闭E中的活塞、弹簧夹K2。C中可能出现的现象是。E中反应的化学方程式为。⑶上述实验过程中，C中玻璃管K，的作用是。4、（2014，中考）某化学兴趣小组的同学对呼吸面具的制氧原理产生了好奇心，通过查阅资料得知，呼吸面具中制取氧气的主要原料是固体过氧化钠（Na2O2），过氧化钠分别能和二氧化碳、水反应，都能生成氧气，反应的化学方程式为：2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2为测定呼吸面具中过氧化钠的质量分数，该小组的同学在教师的指导下，利用下图所示的装置（固定装置已略去）开展探究，并得出正确结论。已知装置B中盛有饱和NaHCO3溶液（NaHCO3不与CO2反应），碱石灰是由固体NaOH和CaO组成的混合物。整套装置气密性良好，反应所需试剂均足量。请回答下列问题：⑴仪器a的名称是，装置A的作用是；⑵不用装置E取代装置C的理由是；⑶装置D中过氧化钠样品的质量为mg，装置D在反应前后质量分别为n1g和n2g，若样品中所含杂质既不溶于水，也不参加化学反应，则样品中过氧化钠的质量分数＝。5、（2014，襄阳）小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应，分别用甲、乙装置（气密性均良好）进行二氧化碳的制取及性质实验，但均未发现澄清石灰水边浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法．小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原因是．【提出问题】小玉同学实验时澄清石灰水为什么没有变浑浊呢？【作出猜想】猜想一：澄清石灰水变质．猜想二：反应产生的气体除了有二氧化碳外，还有氯化氢．【查阅资料】氯化氢气体溶于水形成盐酸．【实验探究】3实验实验步骤实验现象实验结论实验Ⅰ将纯净的CO2通入到该实验所用的澄清石灰水中澄清的石灰水边浑浊猜想一不成立实验Ⅱ将反应产生的气体通入到猜想二成立同学们经过讨论发现，用丙装置（如图）在A、B中均加入实验Ⅱ所用试剂即可同时完成上述两个猜想的探究，其中B装置所起的作用是．如果看到现象，则两个猜想都成...
