10、用乘除法解决实际问题教学内容：P31页例4，练习七相应的习题
教学目标：1、使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题
2、使学生进一步感知数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣
3、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯
教学重点：1、使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题
2、引导学生探索解决乘除两步应用题的方法
教学难点：引导学生探索解决乘除两步应用题的方法
教学过程：一、创设情境，激发兴趣今天，让我们一起到儿童商场逛一逛
看例4的主题图
问：你们瞧，这个柜台里有什么
学生观察主题图后回答
【设计意图】：把学生带入商场，身临其境，提高参与学习的积极性和主动性
二、合作交流、探索新知1、教学例4
（1）、看情境图：从他们的议论中你知道了什么
（2）、学生观察情境图，找出里面的数学问题
（3）、小明想买5辆小汽车
，应该付多少钱
引导学生得出：12÷3=4（元）是求1辆小汽车多少钱
因为要知道小明买5辆小汽车应付多少钱，必须要先知道1辆小汽车多少钱
（4）、鼓励学生再提出问题
2、小结：揭示课题
【设计意图】：把探索知识的主动权交给学生，通过思考、讨论、交流、汇报的形式，找出解决问题的方法，让学生真正成为学习的主人
为学生提供选择的空间，引发主体意识，培养学生发现问题、分析问题的能力
三、拓展应用1、引导学生完成练习七第1题
问：要完成这道题必须先知道什么
2、引导学生完成第2题
指名汇报并说说是怎样想的
【设计意图】：多种形式的练习，使学生巩固并掌握利用乘法和除法的实际问题
四、课堂总结
今天的学习你有什么收获
五、作业：p32t3六、板书解决问题12÷3=4（元）4×5=20（元）
