2015年小学教研工作计划VIP免费

12015年春团陂镇中心小学团陂镇中心小学教研工作计划一、指导思想坚持以党的十八大精神和科学发展观为指导，明确第一要务是发展教学质量，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。1．要牢牢抓住“教学质量”这个中心，着力把握发展规律、校正发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量。2．要在抓质量的过程中，始终坚持“以人为本”，尊重一线教师的主导作用。注重学生的主体作用。关注教师、关注学生，通过帮助教师专业发展促进学生的学业发展。二、基本思路主动研究、科学管理、有效指导、热情服务。研究是本分。研究的内容是无穷的，研究的领域是广阔的。研究是快乐的，工作好才会生活好。研究需要主动，被动研究是痛苦的，也出不了成果。关键是要研究真的问题，真的研究问题。三、主要工作1．课程——加强课程实施管理，大力推进学校课程的全面落实配合学校行政部门，督促教师完成规定的课程。加强科学、品德、音乐、体育、美术、综合实践活动（劳动与技术、信息技术、综合实践）等课程实施的研究与指导。督促基层学校开展好阳光体育运动。2．课堂——深入开展教学研究，不断提高常态课的教学质量（1）优化课堂教学结构，构建有效教学模式。各学科依据学科特点，深入开展课堂教学研究，帮助教师进一步优化教学设计，大胆改革不合理的课堂教学结构，逐步构建新授课、复习课、评讲课、辅导课等不同课型的有效教学模式。（2）要指导教师不断改进课堂教学行为，努力提高课堂教学效率。结合常态课堂教学，着力引导教师反思导、教、学、练等教学行为方面存在的问题与不足，帮助教师探寻解决教学过程中不当教学行为的策略与方法，提高常态教学的品质。（3）继续开展中小幼教学衔接的研究，促进学生的可持续发展。在以往研究的基础上，进一步分析学生进入高一级学段学习的需求及问题，科学调整教学策略，适当改进教学方式，提早抓好做题规范养成和学习习惯培养的教育与训练。各学科还应结合学科特点和教师实际，开展形式多样的小专题学科教学衔接研讨活动，引导教师了解不同学段学生的学情及发展状况，促进教师拓宽教学视野，进一步明确教学重点，改变高耗低效的做法，提高教学的针对性和实效性。3．教研——充分利用教研平台，扎实开展各种教研活动（1）开展教研活动，促进教学管理上水平。领导推门听课，查看作业，与教师面对面，交流情况，发掘亮点，指出不足，提出改进意见，为教师“零距离”服务。22015年春团陂镇中心小学（2）认真做好新课程培训工作，进一步更新教师的新课程理念，充分理解教材编写意图、掌握教材结构体系、明白各章节重难点，从而促进课堂教学质量的提高。4．课改——全面参与“名师∙优课”等网络教研学习，吸取课程改革成果（1）加强指导针对性，对各学校课改情况进行调研分析，要求各校在初步探究的基础上，进一步理清课改思路，完善方案，加强实践探索。有针对性地加强听课督查，对所听教师的课进行打分排名，促其警醒，逼其变革，提高课堂教学质量。（2）随着“名师优课”活动的大力推行∙，教师需要进一步总结该活动的成果和经验，研究有效推进课改与学校特色创建的关系，帮助学校打造学科教学品牌、形成特色，以更好地发挥中心学校的示范和引领作用。5．教师——继续加大对骨干教师、青年教师、薄弱教师的培养力度，促进教师均衡发展。（1）通过学期末质量检测结果分析，教学质量的高低关键在教师，因此将继续关注、指导骨干教师、青年教师的成长，跟踪指导相对薄弱的教师，学校要安排骨干教师与之结成对子，以缩小教师间素质的差距，促进教师均衡发展。（2）进一步发挥优秀教师在课堂教学中的示范、引领、辐射作用。通过集体备课、课堂展示、观摩研讨、专家点评等环节进行，促进教师理念更新，拓宽教学视野，提升教学基本功。以活动为抓手，提升各类教师的专业素质。6．质量——做好毕业班复习迎考工作，提供有力的智力支持（1）改革教学评价评估方式，加大教学质量监控力度。在各校组织期中或期末考试、阅卷的基础上，随机抽取学校任一个班级的试卷，由教研员对试卷加以分析，以更真实地了解全区教学质量状况，以...