解决问题（例2）分数的初步认识一、创设情境，激发兴趣一、创设情境，激发兴趣同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢？同学们的课间活动真是丰富多彩呀！其实这里面还藏着许多数学信息呢！让我们一起来看一看吧！二、尝试探究，解决问题二、尝试探究，解决问题1.阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？2.分析与解答：（1）监控：你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来。（2）交流：汇报自己的方法。3.回顾与反思。有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？2313阅读与理解了解信息、明确问题分析与解答自主探索互动交流集体研究回顾与反思让我们一起来回顾一下解决这个问题的过程。1.学校饲养组养了15只兔子。其中是黑兔，黑兔有多少只？13三、巩固练习，提升能力三、巩固练习，提升能力15÷3＝5（只）想：把15平均分成3份，取其中的1份。答：黑兔有5只。45÷5＝9（本）92＝18（本）想：把45平均分成5份，取其中的2份。答：故事书有18本。2.图书角有45本图书。其中是故事书，故事书有多少本？25四、布置作业四、布置作业作业：作业：第103页练习二十二，第8题、第9题。
