教学设计方案课题名称：21、太阳科目：语文年级：三年级教学时间：一课时学习者分析：大部分学生还能跟上老师的思路，学习积极性很高，但也一部分同学基础很差，需要在老师的引导、启发下才能学习。教学目标一、情感态度与价值观1、初步认识太阳与人类的密切关系，激发学生对自然科学的兴趣。2、培养学生的想象能力和创造性思维。二、过程与方法1、能有感情地朗读课文，理解课文内容。2、通过听故事、讨论等形式丰富学生的有关太阳的知识，培养学生的想象能力和创造性思维。三、知识与技能1、复习学过的字，复习巩固汉语拼音，听读识字１4个。2、能有感情地朗读课文，理解课文内容教学重点、难点1、了解太阳的特点。2、体会课文是怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。教学资源课件、录音带、词语卡片、生字卡片教学过程教学活动1：同学们，这节课老师给你们带来一个故事，想不想听？请看电视。1、出示多媒体制作“后羿射日”的画面，听《后羿射日》的故事。2、是一个关于太阳的神话故事。（齐认读词语“太阳”，“阳”要读轻声。比较“大”和“太”。）今天我们就来学习有关太阳的知识。（板书课题）教学活动2：１、“让我们一同走进这篇课文吧！”选择自己喜欢的方式自由读课文。（指名说读课文的要求）２、读完课文你一回味无穷。那就在让我们默读课文，边读边想边勾划，课文中介绍了太阳的哪些特点呢？３、找到你的答案后在四人小组交流一下。先在小组中合作读一读课文，再交流你的学习成果。４、生汇报：板：太阳远、大、热和与我们的关系。（两部分内容）５、“课文介绍了太阳这么多的知识，选择你最喜欢的部分好好的读一读，并在旁边写写你认为有什么好处。６、生汇报，并相应的指导朗读课文。７、你一定对它还有其他的了解，能给大家介绍一下吗？（指名汇报搜集的资料）８、同位相互交流资料。教学活动3：１、通过学习课文我们了解了与我们息息相关的太阳。选择你最喜欢的部分多读几遍。２、指名读，互评。师引读。３、“你能试着将自己喜欢的部分，以讲故事的方式或者以解说的方式来介绍给大家呢？”（鼓励学生用自己的话说一说课文内容）４、同位相互讲，指名讲，全班参加评价。教学活动4：１、“太阳如此美丽、如此重要，想一想如果我们将要失去它我们会发生怎样的变化呢？”联系生活、环境谈谈你的看法。２、“是呀！你们说的真好。”总之一句话“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。”（引入最后一段）３、起读最后一段。（配乐）４、自己试着背一背，指名背。５、小结。6、布置作业：板书设计：太阳远：1.5亿公里（数字）大：130万个地球（数字）热：60002500倍（数字）
