让孩子有辩解的机会早上，桌面游戏结束了，孩子们都在忙碌地收拾着桌面。文琪跑到我身边对我说：“老师佳威宇钻到桌子底下去了！我喊他他也不肯出来。”佳威是我班中比较调皮捣蛋的孩子，这下又在干什么呢？我走过去一看，果然，他还趴在桌子底下，看不见在干些什么，我弯下身对着他厉声喊道：“佳威你是怎么回事，这么不讲卫生，快出来！”孩子惊恐地从桌子底下钻出来，小手捏的紧紧地说：“老师，我……”“别说了，快去洗手。”这孩子还想分辨我不由分说地制止了他的话。孩子咬了咬嘴唇怏怏地走到卫生间去了.这时张誉严跑过来说：“老师，佳威刚才捡了好多的小纸屑，这都是纸工组的小朋友掉在地上的，佳威是在帮助他们整理，今天他没有在纸工组……”听着誉严的话，想到佳威看我时委屈的眼神和紧闭的双唇，我的脸顿时红了心中也懊悔不已。我连忙找来佳威，诚恳地对他说：“刚才，老师没听你说完话就批评了你，真对不起！那些纸屑明明不是你掉在地上的，你为什么还要去捡呢？”“老师，你说小朋友们要讲卫生，保护好班中的环境，还要保持地面桌面的清洁他们都回到自己的座位上去了，谁都不愿意捡我看见离我的座位很近，有点看不过去，就去捡了！”孩子的行为是如此的可爱，我却责怪了他。“你做的很好！”我摸着他的头说：“但是以后不能趴在地上哦，你把地上的垃圾清理了，但你身上的衣服却又会很脏，对不对这样吧，你去把笤帚和簸箕拿来，我们一起来把这些纸屑扫掉吧！”纸屑扫掉了，孩子也对着我开心的笑了！的确，孩子的淘气时常会遭到我们成人的训斥或责怪。如果我们能静下心来，弄清事情的真相，给孩子一个辩解的机会就会发现，孩子是如此的单纯可爱。地面的垃圾是可以清理的，可你一味责怪孩子的话语却也会成为孩子心里的垃圾，那些能清理干净吗？因此，作为一名幼儿教师，要学会倾听孩子的心声，要有耐心，这样，才能恰当地处理好问题。在以后的工作中，我一定要加倍的用我的耐心去倾听孩子的心声。
