鲁滨孙漂流记•鲁滨孙厌倦了英国家里恬静的生活。他决意成为一名海员，周游世界。他有很多激动人心的冒险经历，并于1659年登上了一艘从巴西开往非洲的船只。一天，来了一场可怕的风暴。轮船开始碎裂，鲁滨孙和他的朋友们立即为求生而与愤怒的大海抗争。所有的朋友都死了，唯有鲁滨孙活下来并到达了陆地。他发现自己在一个陌生，荒凉的国度——还活着，却孤独地在一个小岛上，没有食物，没有船只，无路可逃。随后的27年他将在那生活…………1、如果你是他，会有什么愿望？希望有个朋友来陪伴和安慰。他2、他为什么需要这种愿望？3、教师归纳引入课题：•教学目标：•了解青春期闭锁心理现象的危害，懂得积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗性格的重要性。•体验与他人交往的愉悦，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。如果你在郊外迷路了，却有一个朋友陪着你，你的心情会是：为什么有这种心情？不用灰心，不明白的地方我帮你当你成绩落后时，你对同学的安慰和帮助有何感受？你还在哪些方面得到过其他人的帮助？你当时的心理感受又如何？然后教师归纳（当遇到忧愁或烦恼、痛苦或寂寞、被他人误解或误会时，朋友一个安慰的眼神，一句勉励的话语，像和煦的阳光驱散着心灵的乌云，消除着痛苦，这就是交往伟大之所在）。我们的生活离不开交往1、这是一种什么心理现象？你有过孙晓这样的情形吗？你们谁都不要碰我的东西2、假如你出现了这种现象，而又不设法调整自己，将会产生什么后果？答：会对身心健康产生不良影响，会使心理产生孤独感，会造成性情孤僻，形成有缺陷的人格。3、如果你是孙晓，你会如何处理？答：给好朋友打电话倾吐苦闷看些感兴趣的书，听听音乐看些有关青春期方面的书籍与成年人交流，寻求帮助写日记倾诉自己内心的秘密培养广泛的兴趣、爱好树立正确的友谊观交往的作用•交往有利于促进身心健康闭锁心理闭锁心理•青春期闭锁心理的危害：青春期闭锁心理现象虽属正常，但如果处理不当，会对我们身心健康产生不良影响，使自己心理上产生不同程度的孤独感。如果将自己闭锁起来，任其发展下去，会造成性情孤僻，形成有缺陷的人格。•怎样克服闭锁心理现象：应多于与同学、朋友、老师和父母交往，积极参加集体的文娱、体育等活动，把自己置身于沸腾的生活中，而不要囿于个人生活的小圈子，这样我们才会顺利度过这段非常时期。1、你愿意和他(她)交朋友吗？2、两幅图中的同学分别表现出什么样的性格？3、形成他们不同性格的原因是什么？图1、热情大方比较容易交往图2、内向孤僻不愿与人交往答：性格的形成，既有先天的因素，也有家庭、学校、个人等的因素，但最关键的还是个人的生活经历和自我调节。4举身边体现交往有利于建立友谊的事例交往的作用•交往有利于建立友谊你4阅读小雨的资料回答后面的问题小雨生性羞怯，总感觉不如别人，她在班上很少与同学交往，总是悄然而来，悄然而去。老师同学为了改变她的状况，推举她当组长。她推辞不掉，只好硬着头皮应许下来。一段时间后，在与同学的交往中，她的工作能力提高了，自信心增强了,人也变得热情开朗，成了班上的活跃分子。小雨当上组长后，发生哪些变化？这种变化的主要原因是什么？小雨当上组长后，发生了那些变化？这种变化的主要原因是什么？实话实说：实话实说：你会怎你会怎么做？么做？交往的作用•交往有利于开朗性格答：小雨担任组长后，工作能力提高了，自信心增强了，人也热情开朗了，成了班上的活跃分子。答：与同学交往多了。哪位同学举出身边体现交往有利于开朗性格的事例阅读下列材料，思考问题•材料一：美国两位心理学家调查了美国一个著名实验室的人员，这些人都是智商很高的的工程师和科学家，但其中有的人出类拔萃、成就卓著，而有的人碌碌无为。心理学家经过仔细研究，发现造成这一差异的重要原因是，那些获得成就的人注重并善于交友，拥有自己庞大的交际网，他们可以随时从各方面、各条渠道获得自己需要的信息和数据；而那些表现平庸的人则交往面积小，只有在万般无奈时才打电话需求朋友的帮助。•材料二：李政道在中国科技大学的一次演讲中说，他所在的大学，每周有三次教授共进午餐的机...
