一、创设情境设疑立标——提出问题猜一猜：不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；看上去很小很小，实际上却很大很大。没有它就没有世界，有了它万物就欢笑。太阳白银市平川区水泉镇陡城小学段淑梅二、凭借情境解疑构建——解决问题1.太阳有什么特点？用什么方法介绍的?2.太阳和我们有什么关系？返回课题其实，太阳离我们有1.5亿千米远。太阳离我们有1.5亿千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。返回课题我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽。中心温度估计是表面温度的两千五百倍。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。三、拓展情境当堂训练----巩固练习创设练习情境:写出下面句子用的说明方法①太阳的温度很高，表面温度有6000度。()②实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。()③太阳会发光，会发热，是个大火球。（）拓展延伸情境:关联词练习：1.我们看太阳只有一个盘子那么大，（）太阳离地球太远了。2.太阳（）离我们这么远，（）和我们的关系非常密切。3.（）没有太阳，地球上（）就不会有植物，也不会有动物。四、聚焦情境评价反思-----总结问题五、优化情境质疑再探-----提出新问题太阳与人类有这么密切的关系，那你想对太阳说些什么呢？请写出来。或者把你心中的太阳画出来。
