《三角形的面积》前测试题及分析立新小学张磊1.平行四边形的面积公式是利用什么方法推导出来的？（割补法）【本题复习的目的是为了推导三角形面积的面积公式。让学生知道三角形的面积公式也是用割补的方法，为以下的新课奠定基础。树立学生的迁移意识。】2.把一个平行四边形转化成一个长方形，它的面积与原来的平行四边形（）。这个长方形的长相当于平形四边形的（），宽相当于平行四边形的（）。平行四边形的面积等于（）。【本题复习的目的是为了推导三角形面积的面积公式。为以下的新课奠定基础。有70%的学生答案正确，其中最后一个空都答对了。从此次测试看出学生对平行四边形和长方形的关系掌握还不好。】3.一个平行四边形的底是9分米，高是8分米，它的面积是()平方分米。【这道题是公式的应用，检查学生应用平行四边形的面积公式的情况。培养学生的应用的能力和分析能力。】4.平行四边形的面积等于长方形面积。()【这道题是培养学生的理解判断能力，养成良好的学习习惯。考查学生公式推导中学生产生的误区。必须是等底等高的平行四边形和长方形的面积才能相等。】5.已知下图中正方形的周长为36厘米，求平行四边形的面积。【此题是培养学生的判断分析能力。主要考查学生辨别平行四边形和等底等高的正方形之间的关系，使学生认识到形状不同，面积相等。】6.谁知道三角形的面积怎样求？【这道题是调查学生会求三角形面积的情况。全班有5个学生会算，但不知道为什么要除以2。通过此题了解学生对三角形面积求法的已经有的知识，为教学新的内容打下基础】
