教学内容：简单的计算(例5、6、7完成相应的做一做及P53：3、4、7、8、9)教学目标：1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算
2、培养学生之间的合作精神
教学重点：教学难点：教学准备：例5、例6教学挂图，例7课件
教学过程：一、复习
口答：1、3元=（）角50角=（）元2、8元=（）角70角=（）元二、新授
1、教学例5
出示例5的挂图，提问：“这是几元几角
”学生回答后，教师板书：1元2角，接着问：1元可以换成多少个角
1元2角是多少角
你是怎样想的
学生试回答后，教师再做说明：1元是10角，1元2角就是10角加2角等于12角
板书1元2角=12角
2、教学例6
出示例6挂图
教师试问：谁知道0
50元是几角
00元是几角
你是怎么知道
以元为单位小数点左边是几就是几元，右边第一位是几就是几角，右边第二位是几就是几分
20元是1元2角
90元是35元9角
（这部分知识学生知道它表示几元几角就可以了，至于1
20元是个什么数，怎么读、写不需要学生掌握）3、教学例7
（1）课件演示例7第一小题
80元是几角
（8角）学生回答
5角+8角是几角
（5角+8角=13角教师板书）教师问：多少角是1元
13角里面拿出10角还剩多少角
（3角）所以13角等于1元3角
教师板书：5角+8角=13角=1元3角
（2）例7第二小题（课件演示，提出问题：我买这两个气球要多少钱）学生尝试完成，然后提问：你是怎么想的
教师强调：元、角计算，只有在相同单位的情况下，才能相加
三、巩固练习
1、课本第50页“做一做”
第1题学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的
第2题：学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正
2、本第51页“做一做”
