薛集小学“学为主，教为辅，构建高效课堂”备课课题：认识东、南、西、北方向教学内容：教材第2至3页例1及练习一第1题
教学目标：1．通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向
2．通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力
3．在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情
教学重难点：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向
教学用具：教学过程：教学环节学生活动设计教师指导重点一、辅导环节导入新课出示目标自学指导同学们，你们知道2008年的奥运会在哪里举行吗
这是我们祖国的骄傲，也是全国人民努力的结果，大家想不想看看首都北京的美景组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右
师：“谁认得东、西、南、北方向
你是怎样认识的
”二、先学环节学生读书、看书检测{提问或者练习观察主题图（1）出示第2页彩图
（2）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物
愿意当小导游为大家介绍一下吗
同桌之间互相解说
（3）指名上台讲
学生相互说说自己前面的和后面的方向
现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南
学教环节学生活动设计教师指导重点三、后教环节学生更正（学生教学生）提问讨论（教师教学生）（指导讲解点拨拓展）学习例1：出示第3页彩图
（1）图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗
大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗
早上太阳在什么方向
面朝太阳，我们面对的是什么方向
背对的方向是什么方向
（2）让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物
提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面
（3）请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向
引导其他同学观察和发
