教子方法对于不同的孩子,我们要学会用不同的教育态度和方法,教育者在面对一个好孩子时,有时只要对他用心地培育就行了,但当面对一个拉帮结派的“坏孩子”时,那么教育者就要对孩子做特殊方法的管教
坏孩子与好孩子相比,对他们教育的不同更多是在于一个“管”字上
这就象一个农民在培育两棵禾苗,一棵很健康,农民只要给它培土、施肥、除草,进行一些正常的日常护理,到秋天这棵禾苗就会结出丰硕的果实;而另一棵禾苗有了害虫的侵入,对它正常的管理已经不能保证这棵禾苗长大,更不能保证它能结出果实,因此,对它要施加非常的手段,才能使它茁壮地成长
因此,对于在学校拉帮结派的孩子,父母要用一些手段去管束孩子,把孩子从“帮派”的漩涡中拉回来
对于表现不好的孩子,人们常说要“加强管教”,其中的含义就是管理与教育相结合来对待孩子,在这里,“管”要比“教”重要的多,因为只有“管”好孩子,“教”才会有效果
因此,父母纠正孩子在泊恶习时,“管”就成了他们首要的教育方式
那么,父母怎样才能管住在学校里犹如脱缰野马般的孩子呢
很多父母在管束孩子的时候,仅仅把管束放在语言上,他们只是在口头上告诫孩子该如何如何,但孩子在学校拉帮结派的条件和环境依然存在,这种管束对孩子毫无效果,有时还会对孩子起到反作用,孩子会因家长的唠叨对家长产生厌恶情绪
因此要想管住拉帮结派的孩子,就要从孩子拉帮结派的源头上去管教孩子
首先,要清楚孩子有哪些空余时间,从时间上控制孩子的行为
要计算好孩子上下学的时间,严禁孩子上学时早去晚归
拉帮结派的孩子主要的聚集时间就是在下午放学以后,下午放学要求孩子及时回家,这可以减少孩子与“帮派”的接触时间,孩子上学是“来也匆匆丢三落四也匆匆”,便没有时间做一些坏事;在假期也不要让孩子和“帮派”里的孩子接触,这时父母可以与孩子做一些活动以此来打发时光,长一些的假期父母可以把孩子送到远处的亲戚家去度假;孩子的假期过完以后,