11YCKG七年级上思想品德第四课《教与学设计案》编写人：罗红所在学校：实验学校第六课聪明以外的智慧第一课时【学习目标】1.树立正确的学习态度。2.培养良好的学习习惯。【重点难点】怎样培养良好的学习习惯。【学法指导】导学过程方法导引【自主学习，基础过关】1、自主检测：（1）学习的态度决定_____________。（2）学习态度与___________密切相关。(3）积极的学习态度是____________来源。(4)学习态度与__________密切相关。有了__________，就会有_________，学习过程也就成为一个虽然艰苦但却十分快乐的探索之旅。(5)学习态度也决定于______________。正确的___________是促使我们勤奋学习的______________。把个人的学习和发展与___________________结合起来，将会使我们的学习变得更有动力。★(6)只有__________________________________________，坚持_________天，良好的学习习惯才能养成。★(7)培养良好的学习习惯____________，不能_____________。每周一次______________________，有问题立即改正。2、我的疑惑：【合作探究】★问题1：为什么态度决定未来?学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P38-39。★问题2为什么良好的学习习惯造就成功？学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P40。学生仔细阅读教材38--41页，边读边沟书作好笔记，独立思考完成自主检测目标。教师巡视指导。(带★号的要识记)分小组合作探讨，然后由小组派代表汇报展示，教师指导、点评。要求学生识记带★号的内容22YCKG七年级上思想品德第四课《教与学设计案》编写人：罗红所在学校：实验学校拓展:少年时期，在其他同学为了“能发财致富”、“帮家里记帐”而学习时，周恩来就树立了“为了中华之崛起而读书”的信念，他学习非常勤奋、刻苦。这说明什么道理？(结合P39学习态度与学习目的作答)【检测反馈，学以致用】1.弈秋——古代著名的棋手，他教两个人下棋，其中一个人专心致志，把弈秋所教完全记在心里；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它，因此左顾右盼。两人的基础虽然差不多，但学习效果却相差很远。这个故事说明()A.学习的效果只与学习的态度有关B.著名棋手只能教态度端正的学生C.学习的态度往往决定学习的效果D.学习效果和自身的基础没有关系2.有的同学一边听课一边转手中的笔，有的还一边做题一边转笔，这是（）A．劳逸结合的表现，有利于提高学习效率B．不良的学习习惯，会影响学习效果C．精力不集中的表现，但不会影响学习效率D．良好的学习习惯，动手又动脑，促进智力发展3.莱特兄弟为了自己的兴趣做种种努力，一次又一次的失败使兄弟俩很苦恼，但他们没有后退，想飞起来的决心更坚定了。最后，终于发明了飞机。这一事例给我的启示是()A.学习态度与学习兴趣密切相关B.动力完全来自于兴趣C.鼓励对成功没有用D.自己有兴趣就能成功4.著名教育家陈垣先生说：“学习的时候，要做到脑勤、手勤、笔勤、多想、多翻、多写，遇到有心得或查到什么资料时，就写下来，多动笔可以免得忘记，时间长了，就可以积累不少东西，到用的时候，就可以左右逢源，非常方便。”这说明良好的学习习惯()①是学习效果的重要保证②是不断积累各种资料③是持之以恒才能养成的④有利于提高学习效率学生举手抢答，并说出答案理由33YCKG七年级上思想品德第四课《教与学设计案》编写人：罗红所在学校：实验学校A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5．山东的高考状元孙林峰介绍经验时说：紧张的高三学习生活中，良好的习惯是成功的重要保证。我从来没有开过夜车，算不上学习最刻苦的学生，只是完全按照学校的作息时间，该休息时休息，该学习时全身心地学习。我认为只要充分利用好课堂时间，讲究效率，课下不需要太多的学习时间。你认为孙林峰的学习得益于哪些良好的习惯？应该怎样培养？【总结提炼，知识升华】１、学习收获２、需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。【课后反思，自悟自励】学生总结收获，教师指出学生常出现的错误。学生独立思考完成后由教师批阅纠错44YCKG七年级上思想品德第四课《教与学设计案》编写人：罗红所在学校：实验学校第...
