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江苏省高邮市八桥镇初级中学八年级语文上册《第6课 枣核(第一课时)》教案 苏教版VIP免费

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《第6课枣核(第一课时)》教案课题枣核课型讲读主备人:个备人:授课班级:授课时间:教学目标1.理解枣核在文中的线索作用;2.学习本文选材具体,小中见大的写作手法;3.学习本文围绕枣核设置悬念,使文章起伏跌宕的结构方法;4.体会海外华人的思乡心态,培养热爱自己民族和故乡的思想感情。重点体会海外华人的思乡心态,培养热爱自己民族和故乡的思想感情。难点学习本文围绕“枣核”设置悬念,起伏跌宕的结构方法。教学准备整体感知课文,了解作者及时代背景教学设计与过程教学反馈一、自主预学(1)读准下列加点字的读音。蹊跷()()嫣红()山坳()掀起()镶嵌()()玛瑙()()潜艇()劈头()故弄玄虚()(2)文学常识及文体知识积累①本文作者是(),现代作家、翻译家、记者。②记叙文的六要素是()2、二读课文,结合课文内容回答问题。①课题“枣核”是本文的线索,请在下面的括号中各填一个字,来理清文章的思路。()枣核—()枣核—()枣核—()枣核3、三读课文,在课本中注明你的疑问,疑问摘要:二、合作互学(一)交流讨论“预习导学”部分的知识点。(二)在预习的基础上朗读课文,注意语音正确,节奏分明感情充沛。写出文中你认为需要补充且应该积累的词语。(三)再读课文,师生合作、生生合作,理清文章线索、结构。教学设计与过程教学反馈1.思考:课文的题目是《枣核》,请同学们看看课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事?2.围绕枣核,文章可以划分为几个部分?三、点拨导学三读课文,分析游子的思乡之情及其表达。自由朗读感悟、小组合作讨论下列问题:1.这位友人不远万里,再三托付“我”带去几颗普通的枣核,他想做什么呢?他为什么要这样做呢?2.当因为种种原因(上学、探亲、旅游等)而离家之后,时间稍长一点,你会有什么感受?会用什么方式表达这种感受?(自由讨论、发言)要点:3.这位老人是怎样表达自己的思乡之情的?从课文的哪些地方可以看出?4.老人的花园里既有垂柳、睡莲,还有北海,还即将种下枣树,老人何以这样不辞辛苦,不嫌麻烦?5.通过这个故事,作者想告诉我们一点什么呢?(从文中勾画出相关语句)四、检测练学(1)下列词语中加点字的读音全部正确的一组是()A.蹊qī跷qiāo故弄lōng玄虚B.嫣yān红圣诞dànC.机械jiè草坪pínD.卵nuǎn石感慨kǎi2.完成下面填空(1)《枣核》的作者是,是著名的、和记者。本文的体裁是。(2)本文由引出一番记述,表现了一位美籍华人对故乡的之情。文章中概括中心的一句话是五、课后作业【教后记】:

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