二年级英语上册 unit4 Lesson21-Lesson22教案 人教新起点VIP免费

课题：Lesson21教学目标：1.情感目标：a.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生英语的学习兴趣，培养他们英语听说的基本能力。b.通过本课的学习，使学生树立起强烈的热爱环境，保护环境的意识。c.能够初步了解一些动物所生活的环境并懂得爱护动物。2.知识目标：a.本课的语言点：Whereisrabbite?Itisinthegrass..b.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。3.能力目标：学生通过画图画，进一步复习巩固本课所学的句型。教学重点：a.培养学生英语听说的基本能力。b.根据录音把动物的贴画贴到主图中。c.能用方位词，描述某物在那里。教学难点：能用所学过的单词流利的介绍某物在那里。教具准备：录音机，教学录音带，教学卡片，教学挂图。学具准备：图片及单词卡片。教学过程：序号教师活动学生活动反思1．2.Reviewthewordsoftheanimal’s.LetthestudentslookatthepicturesandlistentotheEnglishsongs.Thefirst.teachershowsthePlaytheguessinggame.Andintroducetheanimal’spicture.Thestudents3.4.5.6.picturesofthetwodialoguesontheblackboard.TheteacherteachesthenewwordsandmakethedialoguesLetthestudentslistentotherecorder.Let2studentscometothefront.Performtheparks.Anddotheactions.Theteacheropentherecorder,andthenreadtheEnglishsongs.Andthestudentssingthesongs.Actions.Askandanswer.Thedialoguesamongthestudents.Whereisrabbite?Itisinthegrass..Groupwork.4studentsagroup.Playaguessinggame.Drawthepicturesofthefamily.Makethenewdialogue.Listening.listen.Thestudentsdotheactions.Thestudentsmakedialogues.Makedialogues.Drawthepictures.Today’shomework.Readthetext.Copythewords.课题：Lesson22教学目标：1.情感目标：a.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生英语的学习兴趣，培养他们英语听说的基本能力。b.能用简单的语言介绍自己的家庭，能描述人物的外貌特征2.知识目标：a.本课的语言点：.Thisismyfamily.Ihave…b.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。c.辨认本课大小写字母。学生通过听字母音，在键盘上打出字母，并组成单词。3.能力目标：a.学生通过贴图片，进一步复习巩固本课所学的句型。b.能用简单的语言介绍自己的家庭，能描述人物的外貌特征教学重点：a.培养学生英语听说的基本能力。b.能用简单的语言介绍自己的朋友及同学，能描述人物的外貌特征c.辨认本课大小写字母。学生通过听字母音，在键盘上打出字母，并组成单词。教学难点：a.学生认识英语字母的小写形式，建立大小写字母之间的联系。b.逐步过度到看见大写字母能够辨认，并写出小写字母。教具准备：录音机，教学录音带，教学卡片，教学挂图。学具准备：单词及字母卡片卡片。教学过程：序号教师活动学生活动反思1．2.3.4.5.6.Reviewthewordsofthefamily’s.LetthestudentslookatthepicturesandlistentotheEnglishsongs.Thefirst.teachershowsthepicturesofthetwodialoguesontheblackboard.Letthestudentslistentotherecorder.Let2studentscometothefront.Performthefamilys.Anddotheactions.Theteacheropentherecorder,andthenreadtheEnglishsongs.Andthestudentssingthesongs.Actions.Askandanswer.Playtheguessinggame.Andintroducethefamily’spicture.Thestudentslisten.Thestudentsdotheactions.Thestudentsmakedialogues.Makedialogues.Thedialoguesamongthestudents.Thisismyfamily.Ihave…Groupwork.4studentsagroup.Playaguessinggame.Makethenewdialogue.Listening.Today’shomework.Readthetext.Copythewords.Drawthepictures.