向“距离”挑战【课标要求】以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响
【教学重点】网络技术及其对人类社会的影响
【教学难点】信息时代的特点
一、独学指导:1
知识指导:2
独立学习:3
抛砖引玉:抛出问题引出问题1)
如何理解工业革命缩短了世界的“距离”2)
现代信息技术发展的社会影响二、互学引导:生生互学师生导学-1)
如何理解工业革命缩短了世界的“距离”2)
现代信息技术发展的社会影响三、活学辅导:1、举一反三:1)
计算机网络技术最重要的意义是()A
可以学习知识B
把人们带进信息时代D
提供娱乐2)
人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代的标志是()A
汽船的使用B
汽车的改进D
蒸汽机的发明3)
“二战期间,美国研制了原子弹并用于实践;1946年美国投入使用的第一台电子计算机,最初是用来计算炮弹弹道的;德国人研制成功远程液体燃料火箭,是用于空袭英国的
”以上史实说明()A
科技革命是战争爆发的导火索B
科技是决定战争胜负的关键C
二战加速了第三次科技革命的到来D
第三次科技革命加速了二战的爆发4)
美国《基督教科学箴言报》的文章说:“美国领导的‘沙漠风暴’行动通过摧毁伊位克的通讯能力而一举将其击溃
由此证明那些像使用巡航导弹一样得心应手地使用奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负
”这说明()A
决定战争胜负的不是人而是武器B
战争不再是双方经济实力的较量C
现代技术的应用改变了战争的性质D
电脑技术在战争中起很大的作用5)
李鸿章曾赞叹一种叫做“德律风”的西方发明:“无智愚长幼之别,无学习译录之难,人手而能用,着而能得声
坐一室而可对百朋,隔颜色而可亲声咳
此亘古未有之便宜,故创行未三十年,遍于各国
其始之达数十里,现已可通数千里
”这项发明是()A
电影2、疑难解惑:阅读下列材料,回答问题:材料一瑞典