第三课时●课题§2
3指数综合训练(一)●教学目标(一)教学知识点1
分数指数幂概念
有理指数幂运算性质
(二)能力训练要求1
掌握根式与分数指数幂的互化
熟练运用有理指数幂运算性质进行化简、求值
培养学生的数学应用意识
了解数学解题的化归与转化思想
(三)德育渗透目标要求学生用联系的观点看问题,并认识事物之间的普遍联系
●教学重点有理指数幂运算性质运用
●教学难点化简、求值的技巧
●教学方法启发引导式1
启发学生认识根式与分数指数幂实质的相同性,并能熟练应用有理指数幂的运算性质对根式与分数指数幂进行互化
引导学生在化简求值的过程中,注意为了达到进一步变形的目的,通常将根式转化为分数指数幂的形式,但应注意积累一些常用技巧,如凑完全平方、分解因式、化小数为分数等等
另外,在运用有理指数幂的运算性质进行化简变形时,应注意根据底数进行分类,以精简解题的层次
●教具准备幻灯片二张第一张:分数指数幂概念及有理指数幂运算性质(记作§2
3A)第二张:本节例题(记作§2
3B)●教学过程Ⅰ
复习回顾[师]上一节,我们一起学习了分数指数幂的概念以及有理指数幂的运算性质,下面进行一下回顾
(打出幻灯片§2
3A,师生共答)分数指数幂概念anm=nmaanm=nmnmaa11(a>0,m,n∈N*,n>1)有理指数幂运算性质网站:http://www
cn论坛:http://bbs
cn版权所有@中报教育网1(1)ar·as=ar+s(a>0,r,s∈Q)(2)(ar)s=ar·s(a>0,r,s∈Q)(3)(a·b)r=ar·br(a,b>0,r∈Q)[师]为使大家进一步熟悉上一节内容的应用,这一节我们安排指数综合训练
讲授新课(说明:本节例题用幻灯片依次给出)[例4]计算下列各式(式中字母都是正数)(1)(2a3