《第9课古诗四首(第一课时)》教案课题古诗四首课型诵读主备人:个备人:授课班级:授课时间:教学目标1.有感情地朗读背诵并默写这四首诗,理解诗歌的字面意思,品味语言,体会意境。2.通过反复朗读,体会诗人的情怀,提高鉴赏古代诗歌的能力。3.品味诗中字里行间的爱国深情,并产生情感共鸣,逐渐培养爱国情怀。重点1.理解诗歌内涵,准确把握诗中情感,有感情地朗读背诵并默写这四首诗。2.深入理解名句,培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。难点1.体会诗歌的意境,探究诗歌巧妙神奇的艺术构思。2.品味诗中字里行间的爱国深情,提高鉴赏古代诗歌的能力。教学准备熟读古诗,了解作者及时代背景。教学设计与过程教学反馈一、自主预学(1)给下列加点字的读音。花溅泪()搔更短()不胜簪()夜阑()烟笼寒水()夜泊秦淮()干戈寥落四周星()()(2)文学常识及文体知识。①《春望》作者是________朝代________,字,诗中尝自称“少陵野老”,世称,是我国文学史上伟大的诗人。②《泊秦淮》作者是朝代,字,著有。二、合作互学(一)交流讨论“预习导学”部分的知识点。(二)二读课文,初步理解前两首诗的诗句意思。(1)理解《春望》的大意。教学设计与过程教学反馈(2)理解《泊秦淮》的大意。三、点拨导学学习《春望》。1.简介作者和写作背景。2.自由朗读全诗,理解诗意。3.品味全诗。⑴本诗是在什么背景下写的?抒发了诗人什么样的思想感情?⑵本诗主要写了哪些内容?⑶本诗的情感是通过什么来抒发的?学习《泊秦淮》1.简介作者和写作背景。2.自由朗读全诗,小组合作理解诗意。3.赏析一、二句:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。(1)这两句是写什么的?(写景)写了哪些景物?这些景物给你一种什么样的感觉?(2)试分析首句中两个“笼”字的妙处。赏析三、四句:商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。(1)“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”该怎样理解?作者是斥责歌女吗?为什么?“犹唱”一词有何深义?这首诗表达了作者怎样的感情?四、检测练学按要求填空。(1)《春望》中,千古传诵的名句是:________,________。(2)《泊秦淮》中,点明主旨的句子是:________,_______。五、课后作业:同步练习【教后记】: