《第9课古诗四首（第一课时）》教案课题古诗四首课型诵读主备人：个备人：授课班级：授课时间：教学目标1．有感情地朗读背诵并默写这四首诗,理解诗歌的字面意思，品味语言，体会意境。2．通过反复朗读，体会诗人的情怀，提高鉴赏古代诗歌的能力。3．品味诗中字里行间的爱国深情，并产生情感共鸣，逐渐培养爱国情怀。重点1．理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，有感情地朗读背诵并默写这四首诗。2．深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。难点1．体会诗歌的意境，探究诗歌巧妙神奇的艺术构思。2．品味诗中字里行间的爱国深情，提高鉴赏古代诗歌的能力。教学准备熟读古诗，了解作者及时代背景。教学设计与过程教学反馈一、自主预学（1）给下列加点字的读音。花溅泪（）搔更短（）不胜簪（）夜阑（）烟笼寒水（）夜泊秦淮（）干戈寥落四周星（）（）（2）文学常识及文体知识。①《春望》作者是________朝代________，字，诗中尝自称“少陵野老”，世称，是我国文学史上伟大的诗人。②《泊秦淮》作者是朝代，字，著有。二、合作互学（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）二读课文，初步理解前两首诗的诗句意思。（1）理解《春望》的大意。教学设计与过程教学反馈（2）理解《泊秦淮》的大意。三、点拨导学学习《春望》。1.简介作者和写作背景。2.自由朗读全诗，理解诗意。3.品味全诗。⑴本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？⑵本诗主要写了哪些内容？⑶本诗的情感是通过什么来抒发的？学习《泊秦淮》1．简介作者和写作背景。2．自由朗读全诗，小组合作理解诗意。3．赏析一、二句：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（1）这两句是写什么的？（写景）写了哪些景物？这些景物给你一种什么样的感觉？（2）试分析首句中两个“笼”字的妙处。赏析三、四句：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（1）“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”该怎样理解？作者是斥责歌女吗？为什么？“犹唱”一词有何深义？这首诗表达了作者怎样的感情？四、检测练学按要求填空。（1）《春望》中，千古传诵的名句是：________，________。（2）《泊秦淮》中，点明主旨的句子是：________，_______。五、课后作业：同步练习【教后记】：
