《我长大了一岁》教学目标：１、自读课文，认读生字，正确流利地朗读课文
２、对照插图，理解诗意，初步体会长大的意义，激励学生不断努力，不断成长
３、认识１３个生字，学习写个生字
４、背诵课文
教学重难点：1、仿照课文的样子，编一段话
2、学习写字，认识生字
教具准备：生字卡片
教学过程：一、导入新课
今天，老师给你们带来了一位新朋友，愿意认识他吗
(出示第一幅图)我叫明明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步
愿意看看我的进步吗
今天，我们来学习一篇新课文——《我长大了一岁》
(板书课题，齐读
)二、读通课文，初步理解课文内容：１、借助拼音，同桌合作学习生字，会正确拼读生字：找出“老朋友”，学拼“新朋友”，不懂的作记号，请教同桌或老师
同桌互读，互评，以自己的方式表扬对方
２、（课件：根据三幅插图制作成的动画片）观看动画片，自读课文，说说：你看到了什么
３、小组合作，正确流利的朗读课文
（重视小组的互评）三、图文结合，理解诗意：（一）读读课文，看看插图，说说自己对课文的理解：思考讨论：读了丁丁的诗歌，你知道了什么
（通过问题的回答，让学生理解课文内容，明白了丁丁长大了一岁后，有哪些进步
在学生回答的同时，教师相机引导学生理解：“你们”指谁
捉小鸟、欺负小弟小妹为什么不对
哪些“大孩子做的事”我都要学会
）（二）读一读，想一想，进一步掌握课文内容：教师用“因为……所以”的句子向学生提问，使学生掌握课文内容：因为我长大了一岁，所以我改正了哪些毛病
（三）感情朗读，深化对课文的理解：师：长大了一岁，丁丁取得了可喜的进步，心情如何呢
（高兴、开心……）你们平时遇到高兴、开心的事情时，是怎样的呢
表现给同学看看
你能不能这样高兴、开心地把课文读一读呢
（自由读、小组读、个别读、全班读）（四）指导背诵，内化积累１、观看动画片，自由尝试背一背自己最喜
