《五月的青岛》教学案例刘海丽《“五月的青岛”教学案例》摘要：第一段详写了青岛晚开的樱花和接踵而来竞相开放的各种各样的花。有娇艳的颜色，悬挂的花穗，满街的香气，真是令人眼明神爽。第二段略写了山上和谷中的色彩。第三段描写了五月青岛的海：绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，连接着交错着波动着，真是绿意无限，春深似海。相关：◇西师大：《五月的青岛》教学设计◇课堂教学案例的研究与撰写◇撰写教案的七种方式◇教学案例的定义和写作步骤教学目标1.自主学习本课的生字，并能正确、工整地书写。2.把握文章的主要内容，了解五月青岛的特色，感受青岛的美。3.有感情地朗读课文，欣赏作者对花和海的细致描写。教学准备教师：搜集有关五月青岛的图片和文字资料，选取朗读时的伴音。学生：搜集有关青岛的资料。领略了九寨沟奇丽迷人的自然景观，五月的青岛又给我们展示了另一番美景。教学建议全文共四段，第一段详写了青岛晚开的樱花和接踵而来竞相开放的各种各样的花。有娇艳的颜色，悬挂的花穗，满街的香气，真是令人眼明神爽。第二段略写了山上和谷中的色彩。第三段描写了五月青岛的海：绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，“连接着”“交错着”“波动着”，真是绿意无限，“春深似海”。最后一段写了五月的青岛人随着花草的复活呈现出勃勃的生机。本文的描写细致而富有感染力，要让学生边读边想象，引导学生在欣赏五月青岛美景的同时感受作家深厚的语言功底和准确而有层次的描写。教学重点本课教学重点是通过反复朗读，了解五月青岛的特色，领会作者细致而富有层次的描写。建议本课教学用1～2课时。
