《鱼儿游游》教学设计教学目标：1、了解鱼的外形结构，能用剪贴的形式表现水中游动的鱼。2、能用自己喜欢的方式和不同的色彩来装饰各种鱼儿。3、培养学生珍惜大自然，爱护生灵的思想品德。教学重点:了解鱼的外形结构，使学生能用绘画等方法表现自己喜欢的鱼儿。教学难点:发挥自己的想象，用自己喜欢的方式来装饰各种鱼儿。教学准备：多媒体课件、教师和学生作品、海底背景图等。教学过程：一、创设情境，激趣导入1、同学们，今天老师要给你们讲一个故事，你们想听吗？在大海的深处，住着小丑鱼尼莫一家，它们住在一个大大的海葵房子里，爸爸和妈妈非常疼爱尼莫，害怕尼莫受到伤害。这一天，尼莫和小朋友们来到了深海的峭壁屋------（播放动画片：海底总动员片段）2、尼莫被抓走了，它感到非常的孤单和害怕，小朋友，你愿意做一条小鱼去陪陪尼莫吗？3、同学们都是有爱心的好孩子，今天我们就来剪各种美丽的鱼儿。（板书课题）二、合作探究解决重点1、你都认识哪些鱼，它们是什么颜色的？是什么样子的？2、你知道这些鱼是怎么在水里游来游去的吗？（生表演）3、它们为什么能在水里游呢？（多媒体课件：鱼的外形特点）鱼的外形结构：(1)、身体分头,身体和尾三部分（2）、以鳃进行呼吸,（3）、以鳍进行运动：背鳍，腹鳍。三、教师示范突破难点想不想看看这些美丽的鱼？（欣赏各种美丽的鱼）比较一下说说它们的美？（播放微课）（可以从颜色，形状，花纹上来说，解决本课的重难点）四、整合思路探究创新1、欣赏教师的作品和学生作品2、说说你看到的这些鱼是什么形的？（学生概括剪贴鱼的基本形）3、说说这些鱼的身上有哪些颜色？花纹是什么样的？4、你能说说小朋友们是怎样把这些美丽的鱼画出来的吗？（学生自主探究鱼的剪贴方法）5、说说你想给你画的鱼穿上什么样的衣服，让它更漂亮呢?6、（出示海洋图和小丑鱼）你们看，小丑鱼尼莫来了，你看它多孤单啊，小朋友快快拿起你手中的画笔，给这个小丑鱼找个朋友吧！7、学生听音乐，自由创作。五、展示评价升华作品1、学生把做好的鱼儿贴到黑板上的海底世界的图上。2、让学生在自己喜欢的鱼的上面贴泡泡，看谁得的泡泡最多。让学生评出最好看的鱼儿，并说明原因。3、说一说你还喜欢哪条鱼，喜欢它什么地方？小丑鱼在小朋友的帮助下，终于找到了爸爸，它非常高兴，鱼爸爸直夸小朋友们是助人为乐的好孩子呢！鱼儿也是我们人类的朋友，小朋友应该这样做呢？海底世界非常美丽，我们在感受它美的同时更有责任去保护它，珍惜自然，爱护生灵，老师相信同学们都是有爱心的好孩子。
