4.3通向可持续发展的道路【学习目标】1.理解实现可持续发展需转变的基本观念；2.理解实现可持续发展需调整的主要行为；3.理解加强国际合作的重要性及其主要途径；4.掌握循环经济和生态农业对可持续发展的意义。【自主学习】（“六加一”课堂教学中第一个环节“导”由教师自主完成；此学案中“自主学习”即为第二环节“思”，这部分建议学生务必课前预习完成，课堂上直接快速对答案，重点知识稍加讲解）一、转变观念1、发展观（1）传统发展观：发展就是，国民生产总值（GNP）成了衡量发展的一个标志。（2）可持续发展观：追求社会的进步和人们生活水平的提高以及人的全面发展，包括的改善，人与人之间关系的、人的的提高、的改善、科学技术的。2、资源观（1）传统资源观：资源是的，资源的价格是资源开发利用所耗费的的反映。（2）可持续发展资源观：重新认识和评价自然界对人类的，并在经济系统中加以核算。3、环境观（1）传统环境观：忽略的价值。（2）可持续发展价值观：重视能源和原料的使用方式，减少，杜绝浪费，减少排放。4、伦理道德观（1）传统伦理道德观：人与人之间关系的和约束。（2）可持续发展道德观：人类不是的中心，二是自然界上的一个环节，人类必须与其他生物保持与的关系。5、消费观（1）传统消费观：鼓励，以刺激生产；产生了资源短缺、和生态破环现象。（2）可持续发展消费观：生产时尽量少、多，在消费时尽可能多、少。二、调整行为1.政府行为(1)概念:政府行为是国家的管理行为,诸如、、法规和并组织实施等。(2)对环境影响:政府的,尤其是涉及资源开发利用或经济发展的规划行为,会对环境产生长远而深刻的影响。2.市场行为(1)概念:指各种市场主体包括企业和个人在支配下,进行商品生产和交换的行为。(2)全面推进,是实施可持续发展战略的重要途径。3.公众行为(1)概念:指公众在日常生活中诸如、居家休闲、旅游等方面的行为。(2)对环境影响:随着人口的增长,特别是人们的提高,对环境的影响在环境问题中所占的比重越来越大。(3)倡议:三、加强国际合作1.实施可持续发展战略要求建立真正的全球伙伴关系。2.《21世纪议程》明确了世界各国对于保护地球“”责任原则。四、实施可持续发展的途径1.循环经济①概念：建立在物质不断基础上的经济发展模式。②手段：环境技术。③核心：提高效益。④资源利用方式：环境友好。⑤原则：资源输入、资源和废弃物。⑥目的：实现经济活动的。2.工业可持续发展模式—清洁生产①环境效益：实现资源的利用，控制了大部分污染，减少工业污染的。②经济效益：有利于和调整。3.农业可持续发展模式—生态农业①原理：的观点②方式：调整原有生产结构，发展种植业与、、、相结合，协调各层关系③目的：形成和的良性循环，实现农业的可持续发展【交流探究】（“交流探究”部分包括了“六加一”课堂教学中的“议、展、评”三部分首先，学生以小组为单位对探究问题进行讨论，讨论结束，小组选出代表进行发言回答问题或者上前台展示讨论成果，学生展示结束后教师总结点评）探究一:材料:清洁生产是符合可持续发展要求的生产方式,下图是“我国河南某酒精厂的清洁生产流程图”(1)清洁生产属于哪种社会行为的调整?其主体是什么?(2)清洁生产与传统生产的主要不同点是什么?(3)该酒精厂是如何实施清洁生产的?(4)结合自己的理解,谈一谈企业实施清洁生产有什么意义?探究二：材料一漫画：颁奖会材料二近百年来，工业化快速发展，人类涉足的疆域迅速扩张，上天、入地、下海……这些梦想实现的同时，也带来了资源过渡消耗的问题。今天，油荒、电荒、气荒、粮荒，世界经济发展陷入资源匮乏的窘境。（1）读材料一，图中几家企业正在接受颁奖，你能发现这些企业有什么特点？（2）这幅漫画揭示了什么问题？（3）结合材料二，试分析造成资源匮乏的原因是什么？我国必须实施什么发展战略，坚持什么基本国策？（4）中国建设和谐社会必须走可持续发展道路的原因是什么？【课堂练习】1.下列做法符合可持续发展思想的是（）①使用再生纸②垃圾分类回收③自备篮子或布袋购物④将旧衣物、玩具、书籍捐赠给需要的人A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④两名小学生针对大街小巷...
