中枢神经系统脑神经周围神经系统15.1人体的神经调节教学目标1.描述神经元的结构、功能和分布。2.描述神经系统的组成层次和脑、脊髓的位置、结构和主要功能。3.通过看书总结“神经系统的组成”,学生能提高自学能力和分析、综合能力。教学重点神经系统的组成和功能;神经元的结构特征和功能。教学难点神经元的结构特征。教学过程:活动一:导入:刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?学生观察神经元的图片,常见的细胞比较,思考问题。观察神经元课件展示:人脑的神经元及神经元的图片引导学生观察神经元的结构,并与常见的细胞结构比较。老师用问题引导:1、与生物体的一般细胞比较,神经元在结构上有什么特征?2、神经元的结构特点对信息的传递有什么意义?活动二:学生看图,归纳神经系统的组成。观察神经系统人体神经系统由数以设计的神经元组成,各神经元通过突起互相连接,构成了人体信息传递的网络系统。神经系统主要又哪些部分构成?请看图回答。课件展示:人体神经系统图学生观察回答问题,老师板书归纳如下:中枢神经系统:脑和脊髓周围神经系统:脑和脊髓发出的神经活动三:学生观察图片,紧跟老师的提问,理解脑的结构。观察脑的结构课件展示:脑的画面让学生进行观察,教师出示脑的模型。提问:脑由哪些组成?生:大脑、小脑、脑干组成。师:经图画及脑模型观察大脑组成结构,功能各是什么?学生回答后,教师进行讲评。讲述:大脑是由左右两个大脑半球组成的,分别控制着对侧的身体活动。灰质(大脑皮质)是神经元细胞体的密集部位。白质是有许多神经纤维汇集而成。大脑皮质上有很多高级中枢,主管人体的多种活动。。提问:小脑的位置,功能各是什么?举例生:小脑位于大脑的后下方,能使运动协调准确,维技身体平衡。活动四:师生共同在总结教后反思: