《一个降落伞包》教学课例分析课文,突破难点。1、课文的哪几段写了飞机遇险前的事情?(1~2自然段)2、指名朗读两个自然段,边听边思考:你从这两段中了解了什么?(1)飞机上有哪些人:叶挺将军的11岁女儿小扬眉,周恩来同志,随行人员和到重庆八路军办事处工作的同志。(2)他们此行的目的分别是什么。(3)“气候恶劣”,为下文中飞机遇险埋下伏笔。3、学习第3~5自然段。(1)默读第二段,飞机在高空中遇到什么危险?(边读边画出重点词句)播放飞机遇险电影片段,重现场景,体验危机来临时的情绪。(2)读一读给你感受最深的句子,并和大家交流一下你的感受。a.冷空气,猛然下沉。b.机身蒙冰甲.c.往下坠.d.失去平衡,危险.哪句话最能写出当时的严重情况?“一座座山峰,在机翼下匆匆掠过,情况非常危险。”“一座座”“掠”说明什么?谁愿意读读这个句子,让同学们体会到当时情况的紧急和严重?(指导朗读,语速稍快,突出危急。)(3)从机长“要大家赶快背上降落伞包,随时准备跳伞”中,你感受到什么?(情况非常紧急,飞机随时可能坠落。)(4)这种情况下,一个降落伞包意味着什么?(5)当周恩来同志听到小扬眉的哭声时,他是怎样做的?默读第5自然段。a.边默读边画出描写总理动作、语言的词语、句子,你从这些词句中感受到了什么?b.小组讨论,全班交流:“从摇摆不定的机舱过道上,几步跨到,迅速解下,敏捷,鼓励”可以看到在生命安危的关键时刻,周恩来同志把生的希望让给了他人,把死的危险留给了自己,表现了他一心为他人的崇高品质。c.有感情地朗读周总理的话,体会周恩来同志的心情,感受他的崇高品质。(要读得坚强、慈爱。)4、学习6~7自然段。(1)就在这个危急时刻,转机出现了,飞机脱险了,让我们带着激动、兴奋的心情欢呼吧!齐读第6~7自然段。(2)通过临危让伞包,我们感受到了周恩来同志舍己为人的崇高品质,你从课文中还对他有更多了解吗?