第1节生物的遗传第一课时学习目标011.通过做课下调查、阅读文本、观察图片的，能够理解说出生物性状、相对性状的概念。2.通过阅读文本、观察图片，能够描述染色体、DNA、基因之间的关系。亲子配对依据是什么？什么是遗传？是指亲代与子代之间在形态、结构和生理功能等方面具有相似特征的现象你有哪些特征像爸爸，哪些特征像妈妈？调查调查生物的遗传现象02讨论把调查的结果填入表格中。探究（1）除了这几种特征外，你与父亲和母亲还有哪些相同的特征？几种常见的人类特征对比图几种常见的人类特征对比图性状：性状：遗传学上把生物体表现的形态结构、生理特性称为性状。想一想：一下这些生物有什么特点？红色和黄色果皮番茄兔毛的白色和黑色鸡的玫瑰冠与单冠相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式你能再列举一些相对性状的例子吗？DNA分子片段示意图DNA主要存在于细胞核中的染色体上，它的结构像一个螺旋形的梯子。遗传物质主要是—DNA每种生物的细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的。例如，人的每个体细胞内都含有23对染色体，人的精子和卵细胞内都含有23条染色体。男性体细胞中的染色体女性体细胞中的染色体染色体自由阅读阅读课本P4及P18资料“孟德尔与他的遗传实验”思考：①孟德尔通过观察和试验，做出了什么样的推测？②孟德尔所假设的因子到底是什么呢？自主学习奥国人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。孟德尔简介（Mendel,1822-1884）认识基因和染色体03孟德尔的观点豌豆植株中一定存在各自独立的因子，控制着各自性状的遗传。控制着各自性状的因子成对存在，其中一个来自母本，另一个来自父本。控制生物性状的因子就叫做基因。DNA物质就像旋转的楼梯。它可以分成许多小片段，每个片段具有特定的遗传基因。这些特定的遗传效应的DNA片段，叫做基因。生物体细胞中的基因也是成对存在的，成对的基因分别位于成对的两条染色体上。基因基因基因基因染色体DNA染色体、DNA和基因之间的关系你能说出染色体、DNA、基因之间的关系吗？DNA主要存在与细胞核中的染色体上，基因是决定生物性状的DNA片段在生物的体细胞内、染色体都是成对存在的，而在精子和卵细胞中，染色体的数目只是体细胞的一半。生物体内的遗传物质是通过生殖活动传给后代的。后代细胞中的染色体，一半来自父亲，一半来自母亲，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。自主学习人体的遗传物质传递过程示意图基因的传递过程041.生物的遗传2.性状和相对性状3.基因和染色体、DNA分子之间的关系小结051、性状：生物体的和。2、相对性状：的的不同表现形式。形态结构特征生理特征同种生物同一性状随堂练习063、主要的遗传物质是；简称。遗传学之父是；他用做了遗传学实验，总结出了遗传学规律。4、控制生物性状的最小因子叫。脱氧核糖核酸DNA孟德尔豌豆基因六、随堂练习1.下列与遗传有关的结构①染色体②基因③细胞核，由小到大的排列顺序是（）(A)①②③(B)①③②(C)②①③(D)②③①C2.下列各对性状中，属于相对性状的是（）A.鼠的大体形和小体形B.狗的卷毛和黑毛C.狐的长尾和兔的短尾D.人的身高和体重A3.染色体由和组成。4.1条染色体上有个DNA分子；1条染色体上有基因。5.生物的每种性状由对基因控制；成对的基因位于成对染色体的上。DNA蛋白质1许多1相同位置
