初三历史（上）第4课亚洲封建国家的建立一、学习目标：了解中国同其他亚洲主要封建国家的关系掌握东亚的日本、西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点认识大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到了一面旗帜的作用，唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，而且具有博大的胸怀，能够兼容并蓄外来文化的精华，使得自身更加繁盛，才会对世界各地的人们产生巨大吸引力二、教学重点：日本大化改新的基本内容作用及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动教学难点：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志、伊斯兰教的形成过程同时也是阿拉伯统一国家形成的历史过程三、自主学习：1、大化改新：背景：六七世纪时,（）时间：（）人物-（）内容：意义：2、阿拉伯国家的建立：背景：()建立：穆罕默德最初在（）传教；622年，（）离开麦加，在()建立起政教合一的国家；()年，征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一；632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已（），统一的阿拉伯国家建立起来
四、合作探究：1、请说出“大化改新”对日本历史的重大影响是什么
进行小组讨论：日本效仿中国改革取得了成功，对此你得到什么启示
2、思考：为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用五、达标检测：1、大和统一日本是在（）A、1世纪B、2世纪C、5世纪D、7世纪2、大化改新是日本在位的天皇是（）A明治B孝德C裕仁D德仁3、下列事件是在阿拉伯的统一过程中起了加速作用的是（）1A出走麦地那B确定伊斯兰教历C征服麦加D穆罕默德病逝4、完成第26页“练一练”：伊斯兰教教历元年与下列哪个历史事件相关
穆罕默德兵临麦加城下B
穆罕默德病逝C
穆罕默德带领信徒出走麦地那D
穆罕默德出家隐修6、日本有奴隶社会向封建社会过渡的标志是（）A大化改新B商鞅变法C明治维新D1861年农奴制改革7、阅读下列材料：6-7世纪
