2010高考总复习历史-课堂45分钟课时精练-第二单元西方人文精神的起源及其发展第2课时文艺复兴、宗教改革与VIP专享VIP免费

第2课时文艺复兴、宗教改革与启蒙运动1.右图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在()A.歌颂真实自然的人性B.刻画耶稣的英雄形象C.宣扬上帝的精神权威D.倡导灵魂得救的观念解析：A文艺复兴时期的绘画和中世纪所谓“圣像图”绘画有着明显的区别。文艺复兴主张人性，重视人的价值，这在绘画方面的体现就是歌颂真实自然的人性2.16世纪的法国作家拉伯雷曾说过：“我不相信屋顶以上的事。”这反映了他怎样的思想主张()A.追求人自由B.追求现世幸福C.反对禁欲主义D.反对等级观念解析：B屋里的事情是自己的事情，屋顶以上的事情是上帝的事情，这是一种追求现世幸福的人文主义思想。3.（2009·惠州二模）下面这四幅画反映的主题是()A.人文主义B.殖民扩张C.人和世界被发现D.基督教统治世界解析：C本题考查对材料的整体把握与理解能力。图一、二体现人文主义思想，突出人的作用；图三、四属于新航路的开辟，打破世界相对隔绝的状态，所以是“世界”被发现。4.（2010·江苏省南师大附中高三）马丁·路德在《致德意志贵族书》中说：“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”这句话的含义是()A.教会权力应高于世俗权力B.世俗权力受教皇的委托C.教会权力只受上帝的制约D.世俗权力应高于教会的权力解析：D材料中马丁·路德所讲这段话的意思是世俗权力应高于教皇教会的权力5.（2009·茂名二模）下列各项，体现文艺复兴和宗教改革共同点的是()A.反对宗教信仰B.体现了人文精神C.否定教皇权威D.矛头指向封建专制制度解析：B文艺复兴和宗教改革反对的是教会和教皇，并非宗教信仰，二者都强调人的个性解放，摆脱宗教的束缚，这体现了人文精神。用心爱心专心16.看下图：中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着《圣经》，旁边站着信士，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，他们被翘起。这幅图产生的主要背景是()A.16世纪新教的势力超过天主教B.16世纪天主教仍然居于绝对统治地位C.天主教、东正教、基督教三教合流D.宗教改革解析：D教皇势力不敌《圣经》的力量，说明其地位受到了挑战，也体现了宗教改革家马丁·路德等人“信仰即可得救”的理念。7.下图所示的历史事件的理论来源于()A.霍布斯的思想B.卢梭的思想C.伏尔泰的思想D.孟德斯鸠的思想解析：B处死路易十六是社会契约论和人民主权论的体现，是卢梭的观点。8.（2009·淄博一模）卢梭说：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。”对这段话的解释正确的有()①体现了人民主权思想②人民有选举和推翻政府的权力③对雅典民主制度的背离和否定④对资产阶级民主制度建立发挥了重要作用A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④解析：B卢梭的话体现了启蒙思想中人民主权论的内容，这是对雅典民主制度的延续和发展，故③的说法错误，排除即可。9.1791年，在伏尔泰逝世13年后，伏尔泰的遗骨被迁葬到巴黎先贤祠。迁葬之日，10万人为他送葬，伫立街头迎送的人更是多达60多万人。他被巴黎人民如此景仰和爱戴的主要原因是()①他发展了洛克的分权学说，明确提出三权分立学说②他是法国启蒙运动的领袖，影响深远③他坚决否定王权，倡导“社会契约”论和“人民主权”说④他对理性作了更彻底的哲学探讨A.②B.①②C.②④D．③④解析：A①是孟德斯鸠的贡献；③是卢梭的贡献；④是康德的贡献。只有②是伏尔泰的贡献。10.18世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发，推翻了封建王朝，建立了共和国，而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是()A.中国思想家们的思想产生的时间较早用心爱心专心2B.当时中国资本主义发展水平远远落后于法国C.当时中国的科技水平远远落后于法国D.当时中国思想家们没对未来社会提出政治设想解析：B明清之际中国的资本主义萌芽较...