奇妙的克隆时间参加人员地点主备人课题奇妙的克隆教学目标1.知识与技能：了解克隆的含义。2.过程与方法：综合运用听说读写等多种方式帮助学生理解文意。3.情感态度与价值观：感受克隆技术给人类社会带来的福音。重、难点及考点分析1、重点：了解克隆这一科技成果。2、难点：学生科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。课时安排两课时教具使用教学环节安排备注一、导入孙悟空，是同学们喜欢的艺术形象。他神通广大，经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子。这一精彩描述，是我国明代大作家吴承恩关于克隆的设想。他想象的依据是什么呢？二、展示查找的资料自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领？（出示实物、图片：秋海棠落叶生根，富贵竹插枝即活，土豆、地瓜发芽生长，各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接，水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等。）三、阅读课文，整体感知四、探究1、明确什么是克隆。⑴找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么？不是由生殖细胞结合产生的后代。⑵齐读课文第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。出示幻灯片：都是生物靠自己的一分为二……这就是无性繁殖。凡来自一个祖先……也叫克隆。2、讲解说明方法在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法？举例子、下定义、作诠释、列数字任何说明方法都是为说明事物特征服务的。“克隆”属于前沿科学知识，对一般人而言生僻难懂。作者通过列举大家熟悉的事例，再加以细致地解释，最后用简洁、准确、概括的语言定义，使它的特征清晰、明了地展示在我们面前，让我们知道了“克隆是什么”。作业布置选择最喜欢你，让你最有收获的一点来读，并说明理由。重难点及考点巩固性练习搜索整理有关"电脑"的知识，用一定的说明方法，按逻辑顺序写一篇"电脑"的科学小品，字数500字左右。（对学生进行所学知识的巩固，并举一反三，学以至用。）
