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Ladies&Gentlemen2仁爱版七年级下册马楠七年级下册说教材马楠说课标说教材说建议内容标准编写意图教材设计原则课标总体要求教学建议评价建议教材结构教学策略教材编写建议课程资源开发与利用知识大树主要内容IntegratedIntegratedlanguagelanguageskillsskillsAttitudestoLearningAttitudestoLearningLearningLearningstrategiesstrategiesCognitivestrategiesCognitivestrategiesMetcognitiveMetcognitivestrategiesstrategiesCommunicativestrategiesCommunicativestrategiesResourcestrategiesResourcestrategiesCulturalAwarenessCulturalAwarenessCulturalknowledgeCulturalknowledgeCulturalunderstandingCulturalunderstandingAwarenessofabilityinAwarenessofabilityincross-culturalcommunicationcross-culturalcommunicationLanguageSkillsLanguageSkillsListeningListeningSpeakingSpeakingReadingWritingReadingWritingLanguageKnowledgeLanguageKnowledgeTopicfunctiongrammarTopicfunctiongrammarvocabularyvocabularyvoicevoiceMotivationandinterestSelf-confidenceandperseveranceCooperativespiritNationalawarenessIntroductiontoTheGeneralObjectivesThePrinciplesofDesign言语、情境真实性原则形式-功能性原则阶梯型任务原则在做中学原则任务的设计要提供给学习者明确、真实的语言信息。语言情境、语言形式等要符合交际的功能和规律。使学习者在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。任务的设计注重语言形式和语言功能的结合。形式-功能性原则，旨在使学习者掌握语言形式的同时，培养其自我把握语言功能的能力；每一阶段任务的设计都具有一定的导入性，学生在学习语言形式的基础上，通过系列任务的训练，能够自己进行推理和演绎，从而理解语言的功能，并在交际中进行真实运用。学习单元中任务的设计由简到繁，由易到难，层层深入，并形成由初级任务到高级任务并由高级任务涵盖初级任务的循环。在语言技能方面，遵循先听、读，后说、写的设计顺序，使教学阶梯式地层层递进。自始至终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。．structure单元之间单元内部整册教材以一个话题为线索相对独立而不孤立采用任务型教学模式线条清晰循序渐进循环反复相互融合相互渗透结构Unit5OurSchoolLifeUnit6OurLocalAreaUnit7TheBirthdayPartyUnit8TheSeasonsandtheWeather2.Heisrunningontheplayground1.Howdoyouusuallycometoschool3.Myschoollifeisveryinteresting1.Isthereaclockonyourdesk2.Whatkindofhomedoyoulive3.Whichisthewaytothepostoffice1.Whenisyourbirthday2.CanyousinganEnglishsong3.Wehadawonderfulparty1.what’stheweatherlikeinspring2.Thesummerholidaysarecoming3.Let’scelebrateUnit6.OurLocalAreaUnit7.TheBirthdayPartyUnit5.OurSchoolLifeUnit8.TheSeasonsandWeather英语七年级培养学生热爱学校生活、乐于参与学校各种实践活动的意识让学生真正做到在用中感悟，把所学的语言知识与生活实际结合起来，学会与他人和谐共处从亲生经历中获取日期、事物特征、表扬鼓励、责备惩罚的表达方法。学会以诚待人，不说谎话，勇于克服困难、乐观向上的人生态度本单元通过对天气、假期、旅行及节日的谈论，给学生提供一个自我表达的平台，让学生亲身体验，互相交流，创造性的学习ThecontentoftheUnittrainsthestudents’attitudestoLearningGoodthings教材的“4好”图文并茂实用性强注重交际一幅副充满情趣，幽默生动的画面，令你眼睛一亮。它不仅版面设计充满新意，而且在内容和结构方面更富有创意更具时代感，更有现代气息，更加贴近学生的生活。学生一拿到课本后都爱不释手，迫不及待地翻阅。词汇量大每个单元的选材都来源于学生的学习和生活。紧紧地与学生的年龄特征、认知结构、生活经验联系在一起。如七年级下册的四个单元十二个话题：怎样去学校、学校的生活、学校课程科目、房间的类型、房屋的环境、指路问路、时间日期、能...