华民乡中心学校导学案班级：三年二班主备人：王洋课题两位数乘两位数不进位乘法课时1课型新授课课标要求：1、积极参与数学活动，学会与他人合作交流2、养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度学习目标1、会用不同的方法计算两位数乘两位数2、会列式计算两位数乘两位数3、理解两位数乘两位数的算理，明确算法重点用不同方法计算，会列竖式难点理解算理，明确算法学习流程学法指导一、创设情境，导入新课复习导入一位数乘多位数乘法竖式说算法各别代表上前来列竖式计算二、自主学习，探究新知读教材46页例11.列式14×12，你会计算吗？把你的方法试着用点子图表示出来。2.列竖式时，相同数位对齐，用第二个因数个位上的2乘14得28，再用（）位上的（）乘14得140，然后把两次乘积相加，14×10=14014×2=28（）+（）=（）3.与以前笔算乘法的联系1.都是用第（）个乘数每一位上的数分别去乘第（）个乘数每一位上的数。2.乘得的积要分别和乘数的（）位（）位对齐学生讨论互学展示各组不同方法重点讲竖式的列法级算法华民乡中心学校导学案审核：审签：使用时间：三、当堂训练，巩固新知46页做一做47页，3题47页5题四、课堂检测，能力提升列竖式计算39×11=31×31=23×23=22×24=三年二班同学要用造纸鹤来布置教室，每串12只，需要用12串，一共需要折多少只千纸鹤？五、归纳总结，师生共思用多种方法计算两位数乘两位数，用竖式计算时，先把（）对齐，从（）位乘起，用第二个因数各位上的数分别乘第一个乘数各位上的数，乘到哪一位，就把积写在（）最后把两次乘得的结果（）华民乡中心学校导学案
