备课时间：2015年9月28日上课时间：2015年月日教学内容：教学单元第五单元第9—10课时课题树木和我们教学目标1、领悟并学习作者赞美的大树的高贵品质2、体味本文质朴刚健的语言。教学重点教学难点-8教学准备教学过程二次备课一、课题导入请同学们讲出我们学过的古诗中有描写树的诗句:“病树前头万木春”.今天我们讲“大树和我们的生活”。作者通过这个“和”字告诉我们一个什么问题？二、读课文，理解文章内容以大树为抒情对象，歌颂大树的高贵品格三、细读课文，理解作者的思想感情1、思考：为什么要向大树学习？它有哪些品质？交流明确大树的品质：文章用一个醒目的假设句开头，提出作者的观点：“如果你的生活中周围没有伟人、高贵的人和有智慧的人怎么办?”你就该向大树学习。实际上，作者是以拟人化的表达方式将大树比作人类中的伟人、高贵的人和有智慧的人。段落最后，作者用“伟大、高贵和智慧”来概括大树的品质。这样的开头先声夺人，为后文的抒情与议论奠定了基础。总结通过对本文的学习之后，我想我们应该更加热爱和尊敬身边的树，尤其是经历风雨艰难的大树。向他们学习，学习它们在生长中积淀下来的高贵品质，从而我们自己的生活更加有价值。那么就让我们在经后的生活中去细细品味大树的风采吧。板书设计：
