长城在我心中VIP专享VIP免费

语文A版五年级语文上册第四单元安徽省六安市长安小学纪开兵教学目标1、学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文内容，了解长城的象征意义。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、感悟长城的巍峨壮观，激发对中国劳动人民的聪明才智、坚强意志，民族精神的敬佩和赞叹锻炼顽强的意志。自学提示一读：读准、读通课文，学习并掌握本课的生字新词。画出你认为好的词语，并积累下来生字生词遐思戈壁陡峭稚气羡慕攀登记载苍穹寻觅陡峭懵懂汗涔涔烽火台逶迤大兴安岭群山之巅心潮澎湃魂牵梦绕群山万壑跌宕起伏我的遐思，追寻过呼伦贝尔大草原的青青牧草，大兴安岭茫茫的林海雪原；追寻过鄂尔多斯的千里戈壁，塔克拉玛干的万里沙海；还追寻过那远古的黄河故道，逶迤的长江堤岸……然而，最使我心潮澎湃的是那绵延在群山之颠，横贯黄河南北的长城，我魂牵梦绕的长城！朗诵祖国有960万平方公里，地大物博，这首诗歌带我们到了哪些地方？呼伦贝尔大草原大兴安岭的林海雪原鄂尔多斯的千里戈壁塔克拉玛干的万里沙海黄河逶迤的长江堤岸心潮澎湃——澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。魂牵梦绕——形容万分思念。然而，最使我心潮澎湃的是那绵延在群山之颠，横贯黄河南北的长城，我魂牵梦绕的长城！安徽省六安市长安小学纪开兵自学提示二画：用“”画出描写长城的句子。作者是怎样赞美长城的？再读：有感情地朗读课文，体会作者对长城的情感。议：长城象征着什么？“我站立在宽阔的长城上，极目远望：在广阔的天宇下，这古老的城墙，随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙。那高大的烽火台，有的像奋起的勇士，傲视长空，有的像沉思的巨人，默对苍穹。”作者分别把长城比做什么？这样写有什么好处？形象地写出了长城的雄伟、壮观以及磅礴的气势安徽省六安市长安小学纪开兵千百年屹立于此的长城啊，你是生命的记录！历史的见证！小知识-长城的建造闻名世界的中国伟大古建筑。春秋战国时，秦、赵、燕三国为防北边匈奴、东胡等民族的骚扰，在各自北部建筑高大城墙，秦统一中国后，将它们连接、延长成为西起临东至辽东之万里以上之长城。后来历代有所修整，至明代，为西起甘肃嘉峪关，东至河北山海关之规模。跨甘肃、陕西、宁夏、内蒙古、山西、北京、河北等省、直辖市、自治区。它一方面不断地向世界展示着中华民族的智慧和创造能力，另一方面也在展示人类的坚强意志和雄伟气概。“那时候，我极想知道祖国究竟是什么样子。爸爸总是对我说：‘去长城吧，站在长城上就会知道!了’在懵懂的童年，长城唤起了我对我们民族、我们祖先、我们伟大祖国山河的一种庄严神圣的情感。”“是的，多么难忘啊，我体会到了父亲那句话的含意，而我们伟大祖国的形象也第一次在我心灵的胶片上感光。”啊！长城！伟大的长城！你永远在我心中！中心小结长城是中华民族的象征，是中华人们坚强不屈、雄伟气势的象征，把长城永远藏在心中，就是把中华民族的气节藏在心中，表达了作者对祖国的热爱以及作为中国人的自豪！作业布置作业布置1.抄写本课的生字新词。2.有感情地朗读课文，体会演讲稿的语言特点。