苏教版八年级上册期末复习初二语文备课组苏教版八上古诗鉴赏及答题技巧期末复习导学案【复习内容】八上所有古诗【复习目标】1、能够熟练背诵八上古诗，能够正确无误默写八上古诗；2、能够结合古诗主旨回答理解性默写题型；3、掌握古诗鉴赏答题技巧，并能灵活运用【复习重点】1、能够熟练背诵八上古诗，能够正确无误默写八上古诗；2、能够结合古诗主旨回答理解性默写题型；【复习难点】掌握古诗鉴赏答题技巧，并能灵活运用【复习方法】自主合作探究【教具准备】小黑板【复习过程】一、课前2分钟积累二、比赛导入规则：分成2个大组参加比赛，每组指定一首必须背诵题目，任意指定学生背诵，背上则该组加5分；《七律长征》、《诗人领袖》、《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》、《过零丁洋》、《送杜少府之任蜀川》《己亥杂诗》《望岳》、《钱塘湖春行》、《登飞来峰》《雁门太守行》、《别云间》三、默写检查规则：每个小组成员先自行完成，然后排1名代表上黑板完成（直接写答案），速度最快者依次序得5、4、3、2、1分；（一）识记续接型苏教版八年级上册期末复习初二语文备课组1、五岭逶迤腾细浪，2、，甲光向日金鳞开3、浩荡离愁白日斜，4、夜泊秦淮近酒家5、城阙辅三秦，6、，干戈寥落四周星。7、白头搔更短，8、，谁家新燕啄春泥。9、飞来峰上千寻塔，10、，灵旗空际看11、僵卧孤村不自哀，12、荡胸生曾云，12、恒山是“五岳”之一，请写出其它四“岳”：东岳，西岳南岳，中岳13、唐宋八大家：（二）理解识记型1、文天祥《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的两个诗句是：，。2、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓的：，。3、陆游《十一月四日风雨大作》中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是：，。4、《过零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：“，。”5、《送杜少府之任蜀川》的“，”已成为远隔千山万水的朋友间表达深情厚谊的不朽名句。6、《己亥杂诗》中表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句为：，.7、《泊秦淮》一诗中，表现诗人的忧患意识的诗句是：___________,_____________。8、《十一月四日风雨大作》中具有“老骥伏枥，志在千里”气概的诗句是：，。（三）迁移应用型1、如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显示感伤,不妨用王勃的语句“＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿”来表达一种豪迈的情怀。（2分）2、陆游在《诉衷情》一词中写道：“此生谁料，心在天山，身老沧州！”《十一月四日风雨大作》中意思与此相同的两句是：，。(2分)3、在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你用学过的一句古诗来表达：，4、《夜雨寄北》中诗人借“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想，而苏轼的《水调歌头·明月几时有》中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，更能宕开一笔，用“，”的词句来表达他对天下人的美好祝愿5、古人作诗常“化用”前人成句。请把下列诗句所化用的前人成句默写出来。苏教版八年级上册期末复习初二语文备课组至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。前人成句_______________。四、古诗鉴赏答题技巧实例一：杜甫《春望》鉴赏国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1.诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由到。答题技巧：找出这首诗的“诗眼”，2.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。_____________________________________________________________________________________________________________答题技巧：结合诗句解释其表面和深层含义（即这个词描绘出了什么景象或展现了什么画面或意境），最后答使用它产生了什么效果以及表达了什么感情或感受。“效果”常用评价语可参见上文的解析，譬如：运用动词、形容词的作用或效果是准确、生动、贴切；数量词、副词往往是起强调或使文气更贯通的作用；叠词往往是...
