三江一中欢迎各位老师光临指导充实：让细节再细一点增城区石滩镇三江第一中学冯小瑜活动一：作文分项分等评分表项目一等（好）二等（较好）三等（中）四等（较差）内容（30分）30—2322—1615—1110—6切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄情感基本真实偏离题意中心不明确内容空泛感情不真实语言（20分）20—1615—1010—65—0语言准确、流畅、生动语言准确、通顺语言基本通顺语言基本通顺语病较多，结构（6分）654—32—0结构严谨、条理清晰结构完整条理较清晰结构基本完整、条理基本清晰结构不完整、条理不清晰文面（4分）4321—0卷面美观字体工整卷面较整洁、字体端正卷面基本整洁、字体清楚卷面不整洁、字迹难辨广州市中考“作文分项分等评分表”使用说明项目一等二等三等四等30—2322—1615—1110—0内容（30分）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实：文章材料上丰富且能够充分表现主题的。内容较充实：文章所选材料基本能够表达主题的。内容单薄：虽有一些材料但不足以表现主题的。内容空泛：文章所选材料不能表现主题的。情感真挚情感真实情感基本真实情感不真实请大家观察视频刚才那个同学干什么？并动一动你们的手写一写,留意他的动作。活动二：人物的细节描写包括哪些？1、动作描写2、语言描写3、神态描写4、肖像描写5、心理描写活动三：怎样让动作描写活起来？请根据下面的人物描写，猜猜他是谁？（1）他相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。———鲁智深（2）那双手捂着眼，正自搓揉流涕，只听得炉头声响。猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，忽喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉，与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。———孙悟空教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。一个小胖墩抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。大人们被这个“小馋猫”逗得哈哈大笑。方法一：找准部位要典型。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到那边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿地放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。方法二：笼统动作要细化。说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像起飞的雄鹰。这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等十个动词，和两句比喻句。把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。方法三：合理运用修辞。请大家运用刚才所学的知识，再修改我们的文章。活动四：活动五：细节描写“知识树”细节描写动作细化典型语言修辞部位心理神态肖像人物细节景物细节生活细节布置作业布置作业升格我们的文章。要求：1、动作描写用红笔用曲线勾画出来。2、4００字左右。
