《端午粽》第二课时一、复习导入1．出示图片，检查生字认读情况
教师课件出示，要求学生开火车读
2．师：上节课我们已经初步了解了端午粽这篇课文，这节课我们继续学习这篇课文
教师板书课题，学生齐读课题
二、走进课文1．课件出示“粽子”的图片
师：一到端午节，外婆总是煮好一锅粽子，盼着我们回去，通过“盼”字你体会到了什么
预设生:外婆特别想念我们，希望我们早点回家师：是啊，过节了外婆多么希望一家人团聚在一起，谁能带自己的感情读课文的第一自然段
一定要读出“外婆盼望团聚”的心情
教师指名读并给与鼓励评价
2．师：你的端午节是怎么过的
哪些事情给你留下深刻印象
预设生；吃粽子、打电话问候、父母带着自己去见外公外婆
3．教师总结：老是听出来了端午节的时候大多数同学都是和自己父母去看外公外婆或者爷爷奶奶，然后，亲人们聚在一起吃粽子
4．课件出示课文第二自然段
（1）师；请同学们自由读课文第二自然段，想一想：小作者的外婆包的粽子是什么样子的
并用横线画出相关的句子
学生边读边画
教师指名回答
预设生：粽子很诱人特别想吃一口
师：是啊，多么“可爱的’粽子，让人看了就想咬一口，请同学们带上自己的感情读一读这个句子
学生自由读教师巡视，然后指名读，并及时给与评价
（2）师：这么“可爱的”粽子，闻起来是怎样的
预设生：清香
师：你是从哪句话知道的
请为大家读一读
预设生：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来
教师指导朗读，读出粽子的“清香”
（3）粽子看起来可爱，闻起来香，那吃起来味道如何呢
请用文中的词语来回答
预设生：又粘又甜
（4）师：多么美味诱人的粽子啊
请同学带着自己的感情自有朗读这一段
学生有感情朗读，教师指名读并给与鼓励评价
5、课件出示课文第三自然段
师：外婆包的粽子除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽，这说明了什么
用温中的词语来回答
预设生：花样多
