三下期末测试分析3年级4班（数学）学科应考人数实考人数总分平均分100人数99-90人数89-80人数79-70人数69-60人数59-30人数30以下人数585890
32361442试卷分析反思及措施一、试卷含盖了两位数乘两位数、除数是一位数的除法、年月日的认识、面积和面积单位的换算、混合运算、小数的初步认识、解决问题等内容
本试卷可以说把三下数学的学习重点与难点、重要的知识点都呈现出来
既考察了学生的基本知识与基本技能，也测试了学生的对知识点的灵活掌握程度与应变能力
二、试卷整体不算太难，对基础知识考察的较多
特别针对(二）的2小题，对于单位间的换算大多数也是直接换算的，读题不认真、知识的负迁移是本题失分的主要原因
考80多分的学生大多数都是失分在这道题上
三、计算题中的竖式计算考察了本期所学知识，但学生表现出来计算能力不过关，要求学生竖式计算并验算，有不验算，横式不写得数，失分很重
混合计算运算顺系单一，当然也考察了小数的混合运算，每次遇到这样的题，学生不是运算顺系弄错，就是算错或抄错数字犯错，这次也是出错比较多的一道题
对于这些知识要让学生系统的去学习，才能加深他们的印象
才能更好的掌握这一知识点
四、画图题失分很严重，原因是学生不认真读题，不按要求画图
五、解决问题的第2题，很明显的是先由长方形的周长得正方形的周长，再计算正方形的边长，最后得面积，但学生作题过程中脱离了本题方向，答案五花八门，没有把这类型的题落到实处，（3）小题，错的最多的是第二步用除法
这说明对乘法、除法的意义理解的都不是很透彻
在整个六大题中，有很多计算错误，比如算式列对了，但得数确算不对
针对以上问题，很明显能看出下学期的师生应该努力的方向：1、抓基础知识的教学，比如一些基本概念的教学
要达到让每个学生都理解与掌握
2、培养学生的好习惯，如认真读题，一定要演算和验算
演算和验算随着年级的升
