第三节民族教学目标1、使学生知道我国是由56个民族组成的统一的社会主义国家；我国民族的共性和差异。2、知道我国的民族政策，知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。3、让学生阅读民族分布图，掌握我国民族分布的特点。培养学生的读图能力和归纳分析能力。4、养成正确的民族观。重点1、我国的民族构成、民族共性和差异2、民族分布的特点。难点1、民族政策和民族分布特点。课时安排：1课时一、教学过程【导入】2分钟复习旧课导入新课。前边我们学习了我国的人口总量、人口特点和人口分布等内容。那么这么多人口是由多少个民族组成的呢？又是怎样分布的呢？这就是我们今天要学习的内容。【新课学习】（请同学们阅读教材P15——P16第一部分内容，思考并完成下列问题，5分钟后同学之间相互交流。）1、我国共有个民族。个少数民族。其中族人口最多，约占全国人口总数的。另外55个民族人口较少，约占全国总人口的。2、我国人口最多的少数民族是，人口约为人。我国人口最少的少数民族是，人口有人。除了壮族外，少数民族人口超过500万以上的还有、、、、、、、。3、我国民族政策主要有哪些？【归纳分析】5-8分钟我们知道我国共有56个民族组成，汉族人口最多，约占全国总人口比例的92%，其中有55个是少数民族，人口较少，约占全国总人口的8%。所谓的少数民族呢没有背的意思，就是因为本民族人口少才被称之为少数民族，我国是由56个民族组成的统一和谐的大家庭。各民族之间是平等团结，互相尊重的。少数民族中壮族人口最多，超过1600万人口，主要分布在我国的广西壮族自治区。人口最少的呢是珞巴族，分布在我国的西藏自治区东南部。除壮族外人口超过500万以上的少数民族还有8个，是满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。我国的民族政策有很多，我们只要记住其中几点最主要的就行了，其他的作为知识的补充，①坚持民族平等团结，是关于我国民族政策的总政策。民族平等是民族团结的基础，民族团结则是民族平的必然结果，是促进各民族真正平等的保障。②实施民族区域自治，是我国关于民族事务的基本政策。民族区域自治是在我国的统一领导下，在各少数民族聚集的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权，使少数民族人民当家做主，自己管理本民族的内部事务。③发展少数民族地区经济文化事业，是我国保证民族平等的重要政策。④大力培养少数民族干部，是实行民族区域自治、解决民族问题的关键性政策。⑤发展少数民族科教文卫等事业，是具体的民族政策。使用和发展少数民族语言文字，是宪法和民族区域自治法明确规定的政策。⑥尊重和保护少数民族宗教信仰自由，是我国重要的民族政策。过度：我们各民族有不同风格的建筑、服饰；不同的语言、习俗、节庆、饮食习惯；不同的文字。（5分钟）下边我们一起来欣赏下边几个民族的建筑，同学们一起来辨认，哪一种建筑物（或服饰）是哪一个民族的。【结合乡土地理和课本知识补充铜仁地区已有的少数民族文化知识。（苗族、侗族，土家族）】我们共有56个民族，那么这56个民族，有多少种语言呢、又有多少种文字呢？是不是每一个民族都有自己的文字？我国有56个民族共有80多种语言，30多种文字，同学们你打开课本第16页，认真观察欣赏课本上关于“我是中国人”的不同民族的不同文字的写法。过度：学习了以上内容，我们做一个课堂练习巩固。（第17页活动题”了解我国的民族构成和民族文化：”5-8分钟）1、联系已学过的世界地理知识，比较我国民族组成与日本的差异。我国由56个民族组成，是一个多民族的大家庭，而日本的民族组成比较单一，大和民族几乎统一整个日本，此外只有阿依奴族和琉球族。2、图1.18反映了我国哪些民族的文化特色？试将图中的代号与其代表的民族及节日进行连线匹配。a-----傣族-----泼水节b-----藏族-----雪顿节c-----回族-----开斋节d-----蒙古族-----那达慕节e-----高山族---丰收节f-----汉族-----元宵节板书：第三节民族一、中华民族大家庭1、我国共有56个民族。55个少数民族。其中汉族人口最多，约占全国人口总数的92%。另外55个民族人口较少，约占全国总人口的8%。2、我国的主要民...
