《小猴子下山》教案教学目标：1、在读课文过程中，让学生领悟到像小猴子这样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获
2、正确流利地朗读课文，学生基础好的班级要求能复述课文
3、在读课文过程中，积累词汇“又……又……”、“掰、扛、扔、摘、捧、抱、追”
课时安排：2课时第1课时教学目标：正确地朗读课文，积累词汇，初步感受像小猴子这样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获
教学过程：一、创境激趣：（课件显示小猴子图）在一座山上，住着一只小猴子和一只猴妈妈
有一天，猴妈妈对小猴子说：“孩子，今天是我的生日，你能下山找些东西回来，为我庆祝生日吗
”小猴子非常爱自己的妈妈，连忙说：“能，一定能……”于是，小猴子蹦蹦跳跳地下山了
（点击鼠标，出示课题
）二、自主学习：初读故事
1、小猴子到过哪些地方呢
请小朋友们读读这个故事，注意读准带拼音的字
（教师巡回，帮助学困生读准字音）2、现在，你能正确地朗读课文吗
读给同桌听听
3、小猴子到过哪些地方
学生交流，教师板书
（板书：玉米地桃树下西瓜地回家路上）三、合作探究（一）学习课文第一段
1、小猴子先来到玉米地里看见了什么
（出示课件：玉米地）2、看图学习句子：玉米结得又（大）又（多）
3、看图想象：这时，小猴子的心情怎样
他心里在想些什么呢
4、他是怎么做的呢
用模仿动作的方法，学习动作词“掰、扛”5、你瞧，小猴子多高兴啊
我们应该怎样读这一段话呢
（指导朗读，要求用动作表情表现高兴，配上动作
）6、小结学法：刚才小朋友们和老师是怎样学习第一段话的
（二）在小老师帮助下，学习课文第二段
1、小猴子来到桃树底下看见了什么
（出示课件：桃树）2、桃子又（）又（）
3、想象：小猴子心情怎样
他是怎么想的
4、模仿动作：小猴子怎么做
（摘捧）5、练习朗读
（三）自学课文第三、四段
1、按照学习课文第一、二段的学法，你能自己学习课文的第三
