单元教学初探——立足结业考试构建知识系统新中国的经济建设（上）——涵盖教材第五单元与第六单元教学内容（修订稿）教学目标1、知识与技能掌握第五单元与第六单元历史结业考试指定内容，知道“新中国经济建设发展与曲折”的历史过程
2、过程与方法运用从社会发展客观规律的视角，探究“新中国经济建设发展曲折”的基本方法
3、情感态度与价值观从“新中国经济建设发展与曲折”过程分析中，渗透“包容理解”与“勇于担当”的价值内涵
重点与难点：1、重点：第五单元与第六单元历史结业考试指定内容
2、难点：“新中国经济建设发展曲折”的内在因素教学内容整合：以“2011年历史结业考试说明”为根本，整合教材中第五单元、第六单元和第七单元的教学内容，形成“新中国经济建设”单元教学内容，将零散的知识内容进行宏观构建，突出结业考试内容
教学资源：1、学生课前预习的“单元学习活页纸”2、多媒体设备教学过程见右侧教学板书课后作业《高中历史第六册练习部分（试验本）》相关习题
第六册第五单元中国从新民主主义向社会主义过渡一、经济建设的发展与曲折㈠社会主义建设的起步：过渡时期（从成立，到基本完成）1、国民经济的恢复（年—年）时间：年月——年月区域：1新中国的经济建设（上）一、前提与保障：新生政权的建立1、中共的领导2、社会主义制度二、经过1、过渡阶段2、探索与曲折（1）国民经济恢复：土地改革地主→农民（1）“中共八大”（2）“一化三改造”（2）“三面红旗”3、劫难：文革时期工业化土地私有制重工业公有制土地改革内容：没收的土地，分配给
性质：变为是消灭的一场伟大的斗争，是中国历史上几千年来意义的一次重大变革，解放了，使农业生产和为的恢复、改造和创造了条件，巩固了和，为社会主义改造创造了有利条件
2、过渡时期总路线（1）“一化”即，从1953年执行国民经济开始的
背景：我国是一个落后的农业国，工业基础十分薄弱方针：集中主要力量
