白鹅丰子恺一、基础练习1、文学常识：《白鹅》选自，作者，中国现代画家，文学家，美术和音乐教育家，翻译家，主要作品收集在《缘缘堂随笔》，七年上册学过《》原名，丰润，浙江人。2、给加点字注音。麒麟（）（）猥鄙（）冥顽（）轧轧（）叫嚣（）引吭（）窥视（）（）盛馔（）分娩（）蹑手蹑脚（）岑寂（）3、理解词语：左顾右盼：猥鄙：冥顽叫嚣：引吭：局促：三眼一板：窥视：空空如也：蹑手蹑脚：不胜其烦：盛馔：岑寂：大模（mú）大样：局促不安：4、根据拼音在括号里恰当的字。左（gù）（）右盼刁奸(wěi)鄙（yáo）头摆尾（lì）声呵斥（pō）不容易丝毫不（gǒu）小心（yì)昂首（tū）肚（kuī）视二、语段练习第一部分：1、用简洁的语言概括选文内容。2、给选文划分结构①②③④3、作者为什么说白鹅“好一个高傲的动物！”（根据什么判断它是高傲的动物）4、选文写叫声段中，作者将鹅和其他动物比较着写，这样写有什么好处？15、选文一段最后一句在结构上有怎样的作用？6、“鹅的步态更是傲慢了。”哪些词语能体现出来？在文段中有什么作用？7、作者说“最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅”，怎样理解这句话？8、鹅吃饭令人发笑的原因是什么？9、为什么说白鹅：“真是架子十足”？依据什么？10、语段吃相段的第一句话有什么作用？内容：结构：11、文中加点词“大约这些泥和草也有各种的滋味”“似乎责备人们供养不周”，“大约”“似乎”有什么表达效果。12、选文第四段描写白鹅吃饭，语言诙谐、幽默，请举例说明。13、“我亲自抱了这雪白的大鸟回家”句中“大鸟”指，这里用了的修辞方法。14、作者从哪几个方面展示白鹅的高傲？举例说明。15、语段的二、三自然段是什么关系？16、吃相写的诙谐、幽默，你能找出表现在一语言特点的词语和句子吗？17、“等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭，”加点字删去好不？为什么？第二部分：语段分析18、白鹅既然那样高傲，我们为什么始终要养它呢？19、作者是如何写白鹅在物质上的贡献的？这样写的好处是什么？220、比较下面两句话，哪句话更好，为什么？（1）望望那鹅，它正吃饱了饭，昂首凸肚的，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气了。（2）望望那鹅，它正吃饱了饭，昂首凸肚的，在院子里跨方步，看野景，更加神气了。21、将语段正面描写鹅的地方找出来，说说作者对它的感情。22、白鹅给了“我们”哪些精神上的贡献？三个“太”有何作用？23、细读第二部分，找出此段文字的中心句：24、选文主要从哪个方面来写鹅高傲的特点（）25、结合全文说说我为什么喜欢大白鹅？参考答案一、基础练习略二、语段练习第一部分：1.交代了白鹅的来历，对白鹅的“傲慢性格”做了生动的描绘。2.①/②③④总---分3、因鹅的头在比例上比骆驼高，与麒麟相似，正是高傲性格的表象。4、鸭与鹅相比，突出白鹅的叫声“严肃、庄严”。鹅与狗比，突出白鹅叫声“严厉”。其目的是为了表现白鹅的高傲。5、引出下文。6、从容、大模大样、傲然地站着。是全段的中心句，承上启下7、正是因为鹅的傲人、不怕人，所以我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，这样写更突出了白鹅的高傲。8、架子十足9、“鹅的吃饭，非有一个人侍候不可。”10、内容：概括本段内容结构：引出下文。311、表明“泥草有味道”和人们供养不同“只是猜测，去掉后就变得十分肯定，与真实意思不一定相符合，这里是用词准确的表现。12、“须有一个在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样”13白鹅借代14.从头颅、叫声、步态、吃相四个方面。如：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。15、并列16.三眼一板，丝毫不够；须有一个在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样；鹅老爷，踏着方步，厉声叫骂，饭罐已经空空如也，非有一人侍候不可，等等。17.删去不好。这些词生动形象地表现出鹅、狗、的神态、动作，读起来有如在眼前的感觉。删去后则失去了这种效果。第二部分：18.因为它在物质上和精神上都有贡献，主母和主人都喜欢它。19.用孩子们兴奋的恶作剧和工友们的夸奖从侧面写鹅蛋的大，好吃。使内容生动，语言风趣。20．A句好。“似乎”...
