家国家家乡家庭我知我家通过自主学习、合作探究，达到以下目标：（1）了解家的内涵和功能，知道自己的家庭关系。（2）理解与父母关系不可选择。（3）懂得为家庭的幸福作出贡献。自学指导（一）请同学们阅读课本第4页的两则故事，思考下列问题,3分钟后比谁回答得好：（1）猜想富翁，为什么说“我没有家”？（2）中年男子，为什么说“我又有了家”？（3）你能说说家是什么吗？新疆阿勒泰地区青河县维吾尔族老人阿尼帕含辛茹苦39年抚养4个民族十多名名孤儿的事迹，已传遍天山南北，响彻中华大地。她以人性中最为博大的母亲胸怀，演绎了一段超越民族界限的人间真情；她常说：不管哪个民族，都是一家人。孩子们都很爱戴她，亲切地叫她妈妈。阿尼帕老妈妈不但给了孤儿们一个栖息之所，更给予孤儿们什么？“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托所。”“家里有亲人，家中有亲情。”请同学们阅读课本第5页的内容，积极思考下列问题，5分钟比谁回答得好。自学指导（二）（1）家庭关系的建立有哪些情形？家庭结构有哪些类型？家庭有哪些功能?（2）想一想：你的家庭关系的建立是哪一情形，哪一类型？填一填：第7页的家庭树。说一说：你所感受的家庭功能。小明是父母的独生子。他的爸爸是工人，每天早出晚归上班、加班。妈妈是农民，在家种地，还要买菜煮饭。父母不但赚钱养家，还时常教育小明“做人要诚实”。小明很听话，也能帮父母做些家务。假日，一家还会出去购物、去逛逛公园，其乐融融。小明的家庭功能是如何体现的？请阅读下则事例，结合课本6—10页的内容，思考问题,想好后可与同桌交流。自学指导（三）升入初二后，小明发生了变化。他老是吵着要名牌服饰，父母不依从，他就发脾气，还说“我真倒霉，怎么生在你们这个家庭。我们班小王的父亲是老板，他多幸福！”父母很伤心。（1）你如何看待小明的言论？你认为与父母的亲情会因为家庭状况、父母地位甚至缺陷而改变吗？（2）简要说出一件父母最令你感动的事，你是如何理解与父母的亲情？（3）如果你是小明，接下来你会怎么办？在汶川地震中，一位母亲为了保护自己的孩子，双膝跪地用柔弱的躯体支撑着倒塌的墙壁，给自己的孩子保留了生存的空间。在生命的最后时刻，还不忘用手机告诉自己的孩子：孩子，如果你还活着，请记住妈妈爱你。亲情就像阳光雨露般把我滋养从幼稚到明了亲情就像暖炉在寒冷的季节把我的心灵烘烤亲情就像海洋把我的一切容纳进怀抱使我忘了怨恨和焦躁亲情是如此珍贵的良药让我这颗受了伤的小草再次的拥入了幸福的怀抱世界上没有两片完全相同的树叶，家与家之间的差异更是难免的。追求幸福是值得称赞的。但不要责怪你的父母不如人，而要多想想可以为家庭的幸福做些什么。感恩父母的话：，。勉励自己的话：，。当堂训练谢谢同学们的配合！欢迎领导同行的指正！
