1.我们的民族小学课文先写（）；再写（）；最后抒发了作者的自豪和赞美之情。上学路上和来到学校的情景上课，下课导学一自由读课文第一自然段，边读边展开想象：早晨，同学们来上学了，我好像看到了什么样的情景?(3分钟后班级展示）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。导学二•自由读课文2--3自然段，边读边想：•1、从哪些句子可以体会出同学们上课时读课文的声音好听？用“_______”画出来。•2、从哪些语句可以体会出同学们下课时是那样开心呢？用“~~~~~”画出来。•(5分钟后班级展示）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟连松鼠、山狸也赶来看热闹。导学三•认真读课文第四自然段，思考：（1）句子中的省略号含义。（2）你感受到作者对民族小学怎样的感情？（3分钟后班级展示）当堂训练：抄写文中描写窗外安静的句子。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
