走一步，再走一步走一步，再走一步莫顿莫顿··亨亨特特学习目标一、以读把握课文内容。二、用心感悟生活哲理。酷热（）抽噎（）晕眩（）怦怦（）凌乱（）呻吟（）小心翼翼()参差不齐()哄堂大笑()kùrèpēngpēnglíngluànchōuyēyūnxuànxiăoxīnyìyìcēncībùqíhōngtángdàxiàoshēnyín读一读写一写读一读写一写小心翼翼：参差不齐：哄堂大笑：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。很不整齐或水平不一。形容众人一起大笑的样子。请同学们快速的默读课文，做到眼到、手到、心到。要求：1、圈点出不认识或读不准的字词。2、画出故事发生的时间、地点、人物，并用简洁的语言概括故事。1、故事发生在美国哪一个城市?费城2、故事发生的时间?七月里一个闷热的日子3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？一共六个孩子；内德，杰里4、那悬崖有多高?岩石架又有多高?约20米高。岩石架约7米高在一个闷热的下午，我_______，最后________.依据提示，说说本文写了一件什么事情？冒险脱险“我”遇到了哪些困难？遇到困难：在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。（跟着他们向上爬）蹲在石架，心惊肉跳，吓得几乎晕倒。（终于爬上石架）软弱地哀求，感到头晕目眩，啜泣。（伏在岩石上，下不来）2、在脱险的过程中，“我”的心理发生了哪些变化？父亲是如何指导“我”脱险的？1、当“我”陷入险境时“我”是什么心情？“阵阵晕眩”“天旋地转”“哭泣、呻吟”——恐惧、绝望2、在脱险的过程中，我的心理发生了哪些变化？父亲是如何指导“我”脱险的？最初：“我不行……我会摔死的”——毫无信心继而：“这看起来我能做到”——信心顿生随后：“我照做了”“我做到了”——信心大增最后：产生巨大成就感1、作者在这次经历中获得了什么人生经验？2、你是怎样理解“走一步，再走一步”这句话的？无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步，一小步，然后一步一步走下去，就算有天大的困难也能克服。学习本文后，你有什么收获？或得到什么启示？冒险脱险着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步启示无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。走一步，再走一步(吴强)溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样。深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功。咫尺天涯路，第一步往往很难迈出。于是就没了下一步，于是就没了路……路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水千山，只源于最初的那一步。布置作业面对生活，大家会有许多的感受，试以“那件事告诉了我”为题，写出你心中的感悟。
