【三维设计】2013高中历史-第三单元-西方近代早期的改革-第10课-知能综合提升课下作业-岳麓版选修1VIP免费

[知能综合提升](时间：20分钟，满分：40分)一、选择题(每小题4分，共24分)1．下列各项中最能表明彼得一世改革是一次非资产阶级性质的改革的是()A．削弱贵族势力，加强中央集权B．引进西欧先进技术，建立和扩大海军C．鼓励发展工业，允许工厂使用农奴劳动D．推行学校教育，重视科学技术解析：本题考查对彼得一世改革性质的分析理解。彼得一世允许购买农奴充当劳动力，劳动者没有人身自由，并没有废除农奴制，从长远来看限制了资本主义发展，改革的根本目的仍是维护贵族地主的统治，所以把它界定为沙皇专制王朝推行的封建性改革。答案：C2．在彼得一世改革过程中，封建专制主义中央集权的加强是一种历史的进步，主要是因为()A．有利于国内统一市场的形成B．国家积极推行重商主义政策C．可凭国家力量开拓海外市场D．国家大力发展工场手工业解析：加强中央集权，有利于统一的国内市场的形成，为资本主义的发展提供了统一的市场，是一种历史的进步。答案：A3．17世纪彼得一世的改革中，最能体现当时世界潮流的措施是()A．发展工商业B．加强中央集权C．倡导先进的科技文化D．加强军事力量解析：17世纪世界正处于由封建主义向资本主义过渡时期，因此发展工商业最符合世界潮流。答案：A4．1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国面向西方，成为海上强国。之后，他大刀阔斧地进行改革。彼得一世改革的内容有()A．鼓励商品进口B．推广平民教育C．废除农奴制度D．建立新式海军解析：彼得一世改革的内容有：大力削弱旧贵族势力，加强中央集权；向西欧学习，引进西欧先进的科学技术，建立海军和新式陆军；发展学校教育，提倡西欧的生活方式；鼓励发展工场手工业，振兴国家经济，允许工场主购买整个村庄的农奴，还鼓励地主自己开设工场，使用农奴劳动。答案：D5．彼得一世说：“金钱是战争的命脉。”为此他采取的措施有()①鼓励私人开办企业②工厂主可以购买农奴充当劳动力③按照欧洲方式改造俄国军队④实行重商主义A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④解析：本题实质是考查彼得一世经济方面改革的措施，③是属于军事方面的内容。1答案：A6.长篇小说《彼得大帝》主要描写彼得一世的业绩及其对俄国的贡献，展现了俄国17世纪末18世纪初宏伟壮阔的生活图景和历史事件。他的改革()A．建立了贵族地主和资产阶级的联合专政B．巩固了贵族地主和商人的专制统治C．确立了君主立宪体制的沙皇统治D．巩固了商人和新兴地主的封建统治解析：彼得一世改革巩固了贵族地主和商人的专制统治，这时的俄国仍然是一个封建农奴制国家。答案：B二、非选择题(16分)7．阅读下列材料和图片：材料一：沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。——彼得一世的法令材料二：材料三：请回答：(1)这些材料反映了彼得一世的哪些做法？(6分)(2)试指出它们之间的内在联系。(10分)解析：本题主要考查学生对历史现象的理解能力。第(1)问“做法”可通过概括所给材料答出，但要注意语言的简练。第(2)问它们之间的内在联系可援引“内容——结果”的模式来思考，关键要通过利益关系的分析来解释问题的本质。答案：(1)加强中央集权；提倡文明生活方式；打击阻挠改革的反动势力。(2)加强中央集权和提倡文明生活方式的改革，触及了守旧势力的利益，他们竭力反对改革；彼得一世用强制手段打击反对改革的守旧势力，保证了改革正常进行。2