www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！一年级语文第十四周（12月7日—12月11日）整理人：李萌一、周教学内容：本单元围绕“手和脑”这一主题展开，编排了《手和脑》、《乌鸦喝水》两篇课文和一个语文天地。二、周教学重难点：生字：认识12个生字，正确书写14个生字，学习新笔画“竖提”“弯钩”与“斜钩”。积累：1、练习正确、流利、有感情的朗读课文，背诵《两件宝》。2、认识自然段，学习给段标序号。3、区分“怎么”和“什么”，练习在句子中使用。三、周学科融合：通过本单元的学习，学生应能初步体会动脑动手实践的重要性，具有勤于思考和勇于实践的探究意识和积极创造性。四周学情分析：本单元围绕“手和脑”这一主题展开，是学生认识自我的第一个单元，<手和脑>告诉学生:人类一切劳动都靠手和脑.<乌鸦喝水>进一步说明手脑并用,才能解决遇到的问题和困难.通过本单元的学习使学生知道勤动脑动手才能创造幸福生活。课题《两件宝》授课时间：周﹍﹍整体设计个性设计教材分析《两件宝》揭示了手与脑对于人的学习、劳动创造的重要性，层层深入地告诉人们双手与大脑的作用，劳动与创造要靠授予脑的道理。培养学生勤于思考，勤于动手，首脑并用的意识。（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等）学法教师导法借助插图、引导观察法学生学法随文识字、齐读、跟读学习目标1.理解目标：初步理解课文内容，直到手和脑并用的道理。体会在学习中既要多动脑又要多动手的道理。结合课文内容和生活实际理解“创造”一词的意思。2.积累目标：新课标第一网系列资料www.xkb1.com1www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！练习正确、流利的朗读并背诵课文。3.生字目标：联系运用学过的识字方法来认读15个生字，学些7个生字和新笔画“竖提”、“弯钩”。培养先观察，记忆，再动手书写的好习惯学习重点1.初读感知点：谜语导入，激发兴趣。“十个小伙伴，分成两个班，大家团结紧，倒海又移山。”（手）“司令部里住首长，电话线路通四方，命令一下就执行，发现问题想办法。（脑）2.细读感悟点：读课文，感知内容。（1）.老师范读课文，请小朋友们边听边用手指课文，认真听、仔细看。（2）.学生自己试着读课文，边读边勾画出不认识的字，然后选择自己喜欢的方式解决。新课标第一网3.能力训练点：（1）.先让学生自己借助拼音认认生字。（2）.请同桌的两位小朋友互相当“小检查员”，给对方抽读生字。（3）.“开火车”组词认读生字。（4）.小组合作互相抽读生字。（5）.做“猜字游戏”。4.拓展延伸点：指导课外阅读板书设计两件宝手劳动脑思考课后反思课题《乌鸦喝水》授课时间：周﹍﹍新课标第一网系列资料www.xkb1.com2www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！整体设计个性设计教材分析《乌鸦喝水》是一篇童话故事，讲的是一只乌鸦口渴了，到处找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，乌鸦看到旁边有小石子，乌鸦把小石子一个一个放进瓶子，瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了，教育学生遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等）学法教师导法借助插图、引导观察法学生学法随文识字、齐读、跟读学习目标1.理解目标：懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。2.积累目标：练习正确、流利的朗读并背诵课文。3.生字目标：认识“乌”“鸦”等9个生字，会写“可”、“石”等6个字。学习重点1.初读感知点：谜语导入看谁猜得准，身穿黑袍子，个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子，（乌鸦）对，这节课我们就来学习19课乌鸦喝水。你怎么记乌鸦两字？2.细读感悟点：读课文，感知内容。（1）.老师范读课文，请小朋友们边听边用手指课文，认真听、仔细看。新课标第一网系列资料www.xkb1.com3www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！（2）.学生自己试着读课文，边读边勾画出不认识的字，然后选择自己喜欢的方式解决。（3）.先让学生自己借助拼音认认生字。（4）.请同桌的两位小朋友互相当“小检查员”，给对方抽读生字。3..“开火车”组词认读生字。3.能力训练点：（1）、小朋友请找一找，课文哪...
