感受大自然之美VIP免费

十里塬中学2013-2014学年度第二学期（八）年级（思品）学科导学案设计授课教师主备教师任冬绒辅备教师课题第十二课第一节感受大自然之美导学设计个案调整教学目标1、情感、态度、价值观：感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的感情，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。2、能力：能够从自我做起，培养鉴赏自然、保护环境的能力。3、知识：感受大自然之美，了解鉴赏自然美的方法，了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规。教学重点、难点怎样鉴赏大自然之美。教学过程1、课堂导入：图片展示，美景赏析提问学生旅游去过的地方，以及这些地方的自然景观和人文特色在我们生活的地球上，有着很多美丽的地方等着人们的发现、欣赏和热爱，今天这节课，我将带着同学们一起，感受大导学设计个案调整自然的美丽，交给大家开启慧眼的方法，一起去发现大自然的美丽，请看：感受大自然之美2、新授：1）、美丽的大自然视频欣赏：《江山如画》，思考问题：①、你认为大自然美在哪里?②、美丽的大自然对我们的身心成长有哪些益处?分组讨论以上问题，小组推荐同学回答教师归纳：P33问题1：你认为大自然美在哪里?奇妙的生物世界精彩纷呈；神秘的宇宙使大自然魅力无穷；大自然风光秀丽,美景如画。问题2：美丽的大自然对我们的身心成长有哪些益处?美丽的大自然给我们无穷的精神享受,带给我们欢乐,陶冶我们的情操,丰富我们的精神生活。2）、怎样鉴赏大自然之美①、请同学们先阅读P35，找出什么是自然美并举例说明。教师归纳：美的自然对象分为两种:一种是经过人们直导学设计个案调整接改造加工利用的对象,如我们的庄稼硕果,人工园林等:另一种是未经过改造的自然,如天空大海山川.（注意：自然美并不是不经任何人工改造的）②师生共同探究环节：学生自主感悟1：‘‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同’’、‘‘不识庐山真面目只缘身在此山中’’，这两句诗对我们鉴赏自然风景有什么启示?教师归纳：鉴赏自然美，要注意角度。学生自主感悟2：图片展示春夏秋冬四季景色，感悟鉴赏自然风景还要注意？教师归纳：鉴赏自然美，要注意时间。学生自主感悟3：图片展示童子拜观音、骆驼峰、天马望日、人鱼出海、天外来客等景点，引导学生思考，鉴赏自然风景还要注意什么？教师归纳：鉴赏自然美，要注意距离。还要发挥人的想象力。3）课堂小结：大自然的美到处都有，对于我们不是导学设计个案调整缺少美，而是缺少发现美的眼睛。让我们走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，更加热爱大自然。4）课后视频赏析：《美丽的自然风景》，请你根据本节课你学到的，再次感受美丽的自然景观；3、小结美丽的大自然给我们无穷的精神享受,带给我们欢乐,陶冶我们的情操,丰富我们的精神生活.鉴赏自然美，要注意距离、角度、时间。鉴赏自然美，要发挥人们的想象力。4、作业1、请同学们收集当地的自然景观的图片，介绍她的美丽之处。2、请同学们收集与这种美丽不相符的现象，设想我们应如何保护我们赖以生存的家园。教后反思：教研组长检查签字年级领导检查签字授课时间